[發明專利]一種防液體混流教學實驗用三道管

無效

• 申請號: 201310530444.1
• 申請日: 2013-11-01
• 公開（公告）號: CN103531067A
• 公開（公告）日: 2014-01-22
• 發明（設計）人: 王吉雷;王強
• 申請（專利權）人: 蘇州市凱業金屬制品有限公司
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 蘇州廣正知識產權代理有限公司 32234
• 代理人: 劉述生

技術領域

本發明涉及一種防液體混流教學實驗用三道管。

背景技術

在化學教學實驗中，常常會利用“海爾儀法”測量液體的密度，具體操作為將三道管的其中兩個管口分別插入水和待測液體中，最后一個管口即抽氣管道與抽氣筒連通，抽氣筒抽氣使插入水和待測液體中的管道中形成液柱，用刻度尺分別測量待測液體的液柱高度和水柱的高度，利用公式ρ_待測液體*g*h_{待測液體液柱高度}=ρ_水*g*h_水柱高度計算出待測液體的密度。

在具體實驗時，很多學生在使用抽氣筒時常常會因為不熟練抽氣過量而導致待測液體和水混合涌入三道管的抽氣管道，由于待測液體和水已經混合，原來的待測液體和水的密度已經改變，后續試驗無法繼續進行，嚴重降低了教學效率。因此，現有的三道管已經不能滿足實驗需求。

發明內容

本發明主要解決的技術問題是提供一種防液體混流教學實驗用三道管，能夠防止抽氣過量時待測液體與水混合，提高教學效率。

為解決上述技術問題，本發明采用的一個技術方案是：提供一種防液體混流教學實驗用三道管，包括抽氣管道和連通器，所述抽氣管道一端與所述連通器的中部連通，所述連通器包括第一管道、第二管道和第三管道，所述第一管道、第二管道和第三管道依次連通，所述第二管道的底部設有凹槽，所述凹槽的形狀為橢圓形或鋸齒形。

在本發明一個較佳實施例中，所述第一管道和第三管道關于所述第二管道對稱設置。

在本發明一個較佳實施例中，所述第一管道的任意橫截面積與所述第三管道的任意橫截面積大小相同。

在本發明一個較佳實施例中，所述第二管道的任意橫截面積大于所述第一管道的任意橫截面積。

本發明的有益效果是：本發明能夠防止抽氣過量時待測液體與水混合，提高教學效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其它的附圖，其中：

圖1是本發明防液體混流教學實驗用三道管一較佳實施例的結構示意圖。

附圖中各部件的標記如下：1、抽氣管道；2、連通器；201、第一管道；202、第二管道；203、第三管道；204、凹槽。

具體實施方式

下面將對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本發明的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發明保護的范圍。

請參閱圖1，本發明實施例包括：

一種防液體混流教學實驗用三道管，包括抽氣管道1和連通器2，所述抽氣管道1一端與所述連通器2的中部連通，所述連通器2包括第一管道201、第二管道202和第三管道203，所述第一管道201、第二管道202和第三管道203依次連通，所述第二管道202的底部設有凹槽204，所述凹槽204的形狀為橢圓形或鋸齒形。

優選地，所述第一管道201和第三管道203關于所述第二管道202對稱設置。

優選地，所述第一管道201的任意橫截面積與所述第三管道203的任意橫截面積大小相同。

優選地，所述第二管道202的任意橫截面積大于所述第一管道201的任意橫截面積。

本發明所述凹槽204能夠在抽氣過量時儲存足夠的水量，防止抽氣過量時待測液體與水混合，提高教學效率。

以上所述僅為本發明的實施例，并非因此限制本發明的專利范圍，凡是利用本發明說明書內容所作的等效結構或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關的技術領域，均同理包括在本發明的專利保護范圍內。