[發明專利]語言教學評估系統

無效

• 申請號: 201310517671.0
• 申請日: 2013-10-28
• 公開（公告）號: CN103514764A
• 公開（公告）日: 2014-01-15
• 發明（設計）人: 朱金娟
• 申請（專利權）人: 蘇州市思瑪特電力科技有限公司
• 主分類號: G09B5/04
• 分類號: G09B5/04
• 代理公司: 江蘇圣典律師事務所 32237
• 代理人: 程化銘

技術領域

本發明公開了一種針對語言教學質量評估的語言教學評估系統。

背景技術

語言的發音好是指能正確地發出這種語言的全部音素，正確地讀出在單詞和句子中的全部語音組合，以及能以正確地重音、連讀、節奏、停頓和語調，按照交際情景所要求的語速進行流利的朗讀。

語言課程的老師必須掌握好正確的發音，這樣才能在語言教學的過程中教給學生正確的讀音。在沒有掌握好發音和語調知識的前提下，教學則是誤人子弟。因此，作為一名語言教師在教學的過程中，應該告訴學生他們即將學習該門語言的目的，并要求他們必須掌握好學習該門課程的規律，即老師傳授的正確發音知識和語調知識，尤其是發音的方式，教師應清楚的告訴每一個學生發音中的難點所在，耐心的輔導和幫助他們克服困難，通過反復地傳授，學生才能掌握，這樣的學生才能具備良好的發音。

在我國教育體系中，例如英語學習大規模鋪天蓋地而來，而師資力量則是良莠不齊。在一些小城鎮或農村，教師有的連普通話都難以說的標準，如英語一類的語言課程更是雪上加霜，很難做到發音標準正確。這點可以在歷年高考中，城市考生和農村考生英語成績的巨大差異中清晰地看出。作為基礎教育，形成的發音習慣在今后的學習中將很難改變。

因此，語言教學的質量中，發音正確、標準則是語言教學的重點考察的內容。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種用于評估語言教學質量，特別是語言發音的語言教學評估系統。

為了解決上述技術問題，本發明的技術方案是：一種語言教學評估系統，包括語音輸入模塊、語音輸出模塊和語音比較評估模塊，其中：

語音輸入模塊，用于將教師的語音輸入，并傳送給語音比較評估模塊；

語音輸出模塊，用于將教師的語音輸出；

語音比較評估模塊，包括語音庫，在接收語音輸入模塊輸入的語音后，與語音庫內的語音進行比較，并給出相似度數據。

所述語音輸入模塊通過麥克風將語音輸入。

所述語音輸出模塊通過音箱將語音輸出。

所述系統還包括顯示模塊，用于將語音比較評估模塊給出的相似度數據輸出。

所述語音比較評估模塊還包括單詞數量統計功能。

所述語音比較評估模塊的語音庫內存儲有單詞發音時間表，統計單詞數量后與單詞發音時間表比對可得出語速質量。

本發明根據教師發音與標準的語音庫進行比較，從而判斷出語音發音的標準程度，從而方便、有效地得出語言教學的教學質量。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方式對本發明作進一步詳細的說明。

圖1為本發明系統的結構示意圖。

具體實施方式

如圖1所示，語言教學評估系統，包括語音輸入模塊、語音輸出模塊、語音比較評估模塊和顯示模塊。

以英語教學為例，語音輸入模塊的麥克風將教師的語音“nice?to?meet?you”輸入，并傳送給語音比較評估模塊，輸出的語音“nice?to?meet?you”經語音輸出模塊的音箱輸出。

語音比較評估模塊在接收語音輸入模塊輸入的“nice?to?meet?you”語音后，與語音比較評估模塊語音庫內的語音進行比較，若“meet”發音不準確，共4個單詞發音，一個不準確，因此經比較后將給出相似度數據75%，相似度數據75%通過顯示模塊顯示出來。當然，本發明系統統計的是一節課的單詞發音，從而避免偶然性的發音不標準情況的發生，給出一個較為合理、公平的數據。

語音比較評估模塊內還包括單詞數量統計功能，而且語音比較評估模塊的語音庫內存儲有單詞發音時間表，統計單詞數量后結合單詞發音時間表與實際發音時間進行比較、比對可得出語速的快慢質量。

如教師發出的“nice?to?meet?you”語音后，語音比“you”的發音時間分別為0.3、0.1、0.4和0.2秒，共計1秒，當教師發出的“nice?to?meet?you”語音超過1秒時，則反映其語速過長；當教師發出的“nice?to?meet?you”語音少于1秒時，則反映其語速過短，均需改進。

上述實施例不以任何方式限制本發明，凡是采用等同替換或等效變換的方式獲得的技術方案均落在本發明的保護范圍內。