[發(fā)明專利]一種基于云平臺(tái)的浸入式教育系統(tǒng)及方法

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201310451154.8
• 申請(qǐng)日: 2013-09-28
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN104519086A
• 公開(kāi)（公告）日: 2015-04-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 婁保東
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 南京專創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)有限公司
• 主分類號(hào): H04L29/08
• 分類號(hào): H04L29/08;H04L12/28;G06Q50/20
• 代理公司: 無(wú)
• 代理人: 無(wú)

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明是涉及一種教育領(lǐng)域，具體地說(shuō)是涉及一種基于云平臺(tái)的浸入式教育系統(tǒng)及方法。

背景技術(shù)

1.目前我國(guó)教育資源存在著分布不平衡、教育水平參差不齊的現(xiàn)象，浸入式(Immersion)?教育是指用第二語(yǔ)言作為教學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)模式。即兒童在校(?園)?的全部或一半時(shí)間內(nèi)，被“浸泡”在第二語(yǔ)言環(huán)境中，教師只用第二語(yǔ)言面對(duì)學(xué)生，不但用第二語(yǔ)言教授第二語(yǔ)言，而且用第二語(yǔ)言講授部分學(xué)科課程。也就是說(shuō)，第二語(yǔ)言不僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且是學(xué)習(xí)的工具。浸入式教學(xué)使傳統(tǒng)的、孤立的外語(yǔ)教學(xué)向外語(yǔ)與學(xué)科知識(shí)教學(xué)相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。但是，在實(shí)踐中，我們也遇到另外一個(gè)瓶頸問(wèn)題：如何將高質(zhì)量的浸入式教育大規(guī)模推廣？由于浸入式教育的特點(diǎn)決定了它大規(guī)模推廣必然會(huì)產(chǎn)生高成本的問(wèn)題。云計(jì)算技術(shù)為我們提供了一種解決推廣浸入式高質(zhì)量教育低成本推廣的可能性。

2.云計(jì)算(Cloud?Computing)?是網(wǎng)格計(jì)算(Grid?Computing)、分布式計(jì)算(Distributed?Computing)、并行計(jì)算(Parallel?Computing)、效用計(jì)算(UtilityComputing)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)(Network?Storage?Technologies)、虛擬化(Virtualization)、負(fù)載均衡(Load?Balance)?等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。它旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把多個(gè)成本相對(duì)較低的計(jì)算實(shí)體整合成一個(gè)具有強(qiáng)大計(jì)算能力的完美系統(tǒng)，并借助SaaS、PaaS、IaaS、MSP?等先進(jìn)的商業(yè)模式把這強(qiáng)大的計(jì)算能力分布到互聯(lián)網(wǎng)用戶手中。CloudComputing?的一個(gè)核心理念就是通過(guò)不斷提高“云”的處理能力，進(jìn)而減少用戶終端的處理負(fù)擔(dān)，最終使用戶終端簡(jiǎn)化成一個(gè)單純的輸入輸出設(shè)備，并能按需享受“云”的強(qiáng)大計(jì)算處理能力！云計(jì)算的核心思想，是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源統(tǒng)一管理和調(diào)度，構(gòu)成一個(gè)計(jì)算資源池向用戶按需服務(wù)。

3.狹義云計(jì)算：提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱為“云”。“云”中的資源在使用者看來(lái)是可以無(wú)限擴(kuò)展的，并且可以隨時(shí)獲取，按需使用，隨時(shí)擴(kuò)展，按使用付費(fèi)。這種特性經(jīng)常被稱為像水電一樣使用IT?基礎(chǔ)設(shè)施。廣義云計(jì)算：這種服務(wù)可以是IT?和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的，也可以是任意其他的服務(wù)。這種資源池稱為“云”。“云”是一些可以自我維護(hù)和管理的虛擬計(jì)算資源，通常為一些大型服務(wù)器集群，包括計(jì)算服務(wù)器、存儲(chǔ)服務(wù)器、寬帶資源等等。云計(jì)算將所有的計(jì)算資源集中起來(lái)，并由軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)管理，無(wú)需人為參與。這使得應(yīng)用提供者無(wú)需為繁瑣的細(xì)節(jié)而煩惱，能夠更加專注于自己的業(yè)務(wù)，有利于創(chuàng)新和降低成本。有人打了個(gè)比方：這就好比是從古老的單臺(tái)發(fā)電機(jī)模式轉(zhuǎn)向了電廠集中供電的模式。它意味著計(jì)算能力也可以作為一種商品進(jìn)行流通，就像煤氣、水電一樣，取用方便，費(fèi)用低廉。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是克服了現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供了一種成本低廉、教學(xué)效果好的基于云平臺(tái)的浸入式教育系統(tǒng)及方法。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：一種基于云平臺(tái)的浸入式教育系統(tǒng)，其特征在于，包括：

云計(jì)算中心：用以構(gòu)建所需的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施支撐，包括核心局域網(wǎng)設(shè)備、計(jì)算機(jī)設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、安全設(shè)備以及數(shù)據(jù)交換和云服務(wù)調(diào)用設(shè)備，并使系統(tǒng)可對(duì)外提供移動(dòng)接入和移動(dòng)辦公；以提供基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)；

云數(shù)據(jù)中心：通過(guò)數(shù)據(jù)交換和橋接匯聚區(qū)域內(nèi)各種教育數(shù)據(jù)資源，組成各類基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)和共享數(shù)據(jù)庫(kù)；???????????????????????????????????????????

頂層管理系統(tǒng)：為浸入式教育系統(tǒng)提供所有的基礎(chǔ)服務(wù)支撐；

教育專有云：用于構(gòu)建系統(tǒng)所需的應(yīng)用服務(wù)，為城域網(wǎng)用戶提供各種服務(wù)構(gòu)件和功能，所述的教育專有云采用的是1+N?云資源整合的總體技術(shù)架構(gòu)；

教育公共云：為基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)云，其采用云格網(wǎng)站群技術(shù)、聚合教育專用云中各類對(duì)外服務(wù)信息資源，組成面向互聯(lián)網(wǎng)用戶各類個(gè)性化WEB?桌面服務(wù)，供通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)接入的互聯(lián)網(wǎng)用戶接入和讀取云數(shù)據(jù)中心的教育資源。

進(jìn)一步，所述的基礎(chǔ)服務(wù)支撐包括用戶認(rèn)證、用戶管理、權(quán)限管理及搜索支持、消息、日志、任務(wù)的統(tǒng)一處理支持等。

進(jìn)一步，所述的教育專有云整個(gè)架構(gòu)由四個(gè)層面組成：底層為云數(shù)據(jù)交換和云服務(wù)調(diào)用；1+N?教育應(yīng)用資源和數(shù)據(jù)資源；核心層為云整合和云分析中間件；最上層為各類云端設(shè)備，包括監(jiān)控中心多屏幕、云格網(wǎng)站群、手機(jī)及教育專用設(shè)備。

進(jìn)一步，所述的教育專用設(shè)備包括云書(shū)包等。