[發(fā)明專利]風(fēng)能教室

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201310418793.4
• 申請日: 2013-09-15
• 公開（公告）號: CN104467140A
• 公開（公告）日: 2015-03-25
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 高蓉
• 申請（專利權(quán)）人: 南京大五教育科技有限公司
• 主分類號: H02J7/32
• 分類號: H02J7/32;H02J7/00;F03D9/00;E04H3/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明是涉及一種新能源教室，具體地說是涉及一種風(fēng)能教室。

背景技術(shù)

長期以來，人類燃燒大量的煤炭和石油用于發(fā)電，造成了大面積的環(huán)境污染和不可再生的礦物能源資源的減少。隨著清潔的、可再生的新能源技術(shù)的進步，盡可能的在其他領(lǐng)域采用風(fēng)能光伏發(fā)電新技術(shù)，節(jié)能減排、低碳環(huán)保依然是我們當(dāng)今時代的主題，也是我們節(jié)約資源，保護環(huán)境，為子孫后代留下寶貴的資源。因此這種風(fēng)能教室有效地利用了清潔可再生恩能源將會是節(jié)能環(huán)保的減少使用活非請節(jié)能源所發(fā)的電。

目前，對于風(fēng)能教室的研究僅限于風(fēng)能通風(fēng)，基本上沒有在其他方面的風(fēng)能應(yīng)用比較少，沒有大面積的應(yīng)用。將風(fēng)能真正的、完全的應(yīng)用于現(xiàn)實的生活當(dāng)中才是未來社會最應(yīng)該關(guān)注和研發(fā)的重點。

目前，實現(xiàn)節(jié)能減排、綠色低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹淖非蟆６L(fēng)能作為低碳、清潔、環(huán)保的新能源是一個需要我們?nèi)ド疃乳_發(fā)的領(lǐng)域，而教室僅僅利用風(fēng)能僅僅是個開始，如何完全地代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源才是真正意義上的實現(xiàn)了低碳清潔型社會。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是克服了現(xiàn)有技術(shù)中的不足，提供了一種風(fēng)能教室。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)：

風(fēng)能教室包括以下設(shè)施和功能：小型風(fēng)力發(fā)電機1、測風(fēng)儀2、中控器3、風(fēng)電轉(zhuǎn)換器4、降壓裝置5、升壓裝置6、儲能器7、樓頂8。風(fēng)能教室以一個四層教學(xué)樓為例。風(fēng)能教學(xué)樓的南面墻壁、西面墻壁和樓頂陽臺都裝有小型風(fēng)能發(fā)電機1，小型風(fēng)能發(fā)電機1可由工控器3控制根據(jù)迎風(fēng)角的變化而進行小型風(fēng)能發(fā)電機1的調(diào)整，盡可能的利用風(fēng)能。

風(fēng)能供電裝置工作過程如下：當(dāng)有風(fēng)時，根據(jù)迎風(fēng)角，工控器3會控制小型風(fēng)能發(fā)電機1旋轉(zhuǎn)移動盡可能的利用風(fēng)能，風(fēng)電轉(zhuǎn)換器4將風(fēng)能產(chǎn)生的能源轉(zhuǎn)換成電能，通過降壓裝置5將電能降壓儲存入儲能器7。風(fēng)能教室開放時，工控器3將電從儲能器7通過升壓裝置6給風(fēng)能教室內(nèi)的電氣設(shè)備供電。電氣設(shè)備包括空調(diào)，照明燈和其他教學(xué)工具當(dāng)電能不足的時候，風(fēng)能教室會向控制中心發(fā)送供電信號，通過其他的方式供電。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明提供了一種智能化、清潔、環(huán)保、低碳的風(fēng)能教室。該發(fā)明體現(xiàn)了以人為本、節(jié)約資源、低碳環(huán)保的宗旨。既節(jié)約了資源，又服務(wù)了社會，真正地做到了節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保的時代要求。

附圖說明

圖1是小型風(fēng)力發(fā)電機分布圖

圖2是樓頂內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖與具體實施方式對本發(fā)明作進一步詳細(xì)描述：

風(fēng)能教室包括以下設(shè)施和功能：小型風(fēng)力發(fā)電機1、測風(fēng)儀2、中控器3、風(fēng)電轉(zhuǎn)換器4、降壓裝置5、升壓裝置6、儲能器7、樓頂8。風(fēng)能教室以一個四層教學(xué)樓為例。風(fēng)能教學(xué)樓的南面墻壁、西面墻壁和樓頂陽臺都裝有小型風(fēng)能發(fā)電機1，小型風(fēng)能發(fā)電機1可由工控器3控制根據(jù)迎風(fēng)角的變化而進行小型風(fēng)能發(fā)電機1的調(diào)整，盡可能的利用風(fēng)能。

風(fēng)能供電裝置工作過程如下：當(dāng)有風(fēng)時，根據(jù)迎風(fēng)角，工控器3會控制小型風(fēng)能發(fā)電機1旋轉(zhuǎn)移動盡可能的利用風(fēng)能，風(fēng)電轉(zhuǎn)換器4將風(fēng)能產(chǎn)生的能源轉(zhuǎn)換成電能，通過降壓裝置5將電能降壓儲存入儲能器7。風(fēng)能教室開放時，工控器3將電從儲能器7通過升壓裝置6給風(fēng)能教室內(nèi)的電氣設(shè)備供電。電氣設(shè)備包括空調(diào)，照明燈和其他教學(xué)工具當(dāng)電能不足的時候，風(fēng)能教室會向控制中心發(fā)送供電信號，通過其他的方式供電。

本發(fā)明中涉及的未說明部份與現(xiàn)有技術(shù)相同或采用現(xiàn)有技術(shù)加以實現(xiàn)。