[發明專利]一種外語數字相關聽寫特別訓練學習系統及方法無效
| 申請號: | 201310401316.7 | 申請日: | 2013-09-05 |
| 公開(公告)號: | CN103473959A | 公開(公告)日: | 2013-12-25 |
| 發明(設計)人: | 陳淮琰;鐘輝 | 申請(專利權)人: | 無敵科技(西安)有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/04 | 分類號: | G09B5/04 |
| 代理公司: | 西安智邦專利商標代理有限公司 61211 | 代理人: | 商宇科 |
| 地址: | 710075 陜西省*** | 國省代碼: | 陜西;61 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 外語 數字 相關 聽寫 特別 訓練 學習 系統 方法 | ||
技術領域
本發明涉及便攜式的電子設備,尤其涉及一種外語學習系統的電子設備。
背景技術
學習者學習外語(如英文)學習過程中,一些學習者聽說能力基本也還不錯,但對于一些薄弱環節的聽力,確實可能存在反應慢,導致溝通過程中無法及時完整的抓取到(或記錄下)關鍵信息。如對于外語(英文)數字部分可能不夠敏感,在一些關于數據報文或者日期,年份信息多的聽力場景,就很被動,容易丟失數字信息。如各種數字、財務報表、年份、月份等一些聽力對話或者短文中都會經常有類似的聽力場景。
在對外貿易和商務會談之中,對話溝通中,如果對對方對數字的表述能沒有錯誤的準確及時抓取到,無疑對于理解和會談中關鍵數據的掌握至關重要。
對于數字等反應不敏感或者遲鈍,并不是因為對數字單詞的聽不懂,而是聽力過程中有習慣性的對外語數字先進行母語系的數字翻譯,然后再反饋給大腦數字信息,這樣“外文數字→母語數字→大腦”模式的反應速度無疑比直接“外文數字→大腦”反應慢很多。尤其是連串數字或者年份日期的場景,這種滯后翻譯的反應會讓對外文數字不明感的參與者損失很多重要信息。而聽力中對于數字薄弱環節的訓練,通過傳統的方式學習,需要比較漫長的學習過程才能有進步,學習效果并不理想。
發明內容
為了解決背景技術中所存在的技術問題,本發明提出了一種外語數字相關聽寫特別訓練學習系統及方法,能自動的根據學習者目前所處的對外文聽力數字反映的能力級別,循序遞進,先易后難,集中強化。
本發明的技術解決方案是:一種外語數字相關聽寫特別訓練學習系統,其特征在于:所述系統包括獲得聽力資料的獲取單元、根據聽力資料進行判斷的判斷單元、進行初始化的初始化單元、設置難度級別的設置單元以及儲存聽力題庫的儲存單元,所述獲取單元、判斷單元、初始化單元、設置單元依次連接,所述儲存單元與判斷單元連接。
一種外語數字相關聽寫特別訓練學習方法,其特征在于:所述方法包括以下步驟:
1)自動掃描聽力短文,建立外文數字聽力題庫;
2)通過出題并檢閱答案判斷學習者難度級別能力;
3)根據步驟2)中的難度級別進行級別評估,根據評估結果出題;
4)進行可選擇性的出題訓練。
上述步驟1)的具體步驟是:
1.1)獲得聽力資料;
1.2)判斷系統是否存在配套的LRC資料,若是,進行步驟1.3);若否,人工切割并補錄LRC資料后,進行步驟1.3);
1.3)獲得LRC記錄文本信息;
1.4)掃描LRC文本信息;
1.5)判斷LRC句子中是否含有數字;若是,進行步驟1.6);
1.6)抽取該句子上下文2-3句,組成最短小的含數字短文;
1.7)切割音檔并收錄音檔庫;
1.8)將含有數字的上下文內容收錄題庫中,并記錄收錄音檔位置和長度索引;
1.9)根據抽取的上下文幾個句子中數字大小以及日期時間與數字在句子中比例評估得到該句型數字的聽力難度級別,全部掃描后結束。
上述步驟2)的具體步驟是:
2.1)判斷用戶是否選擇初始化起始級別,若是,獲得初始化難度級別,若否,設定為最容易的難度級別;
2.2)隨機抽取題庫目前設定的難度級別題五道,并記錄作答結果;
2.3)判斷是否有三道題答案正確,若是,進行步驟2.4);
2.4)設置當前題庫難度級別為用戶擬定難度級別;
2.5)繼續增加難度級別繼續進行步驟2.2)。
上述步驟2.3)若沒有三道題答案正確,則進行以下步驟:判斷是否獲得用戶擬定的難度級別,若是,則將用戶的擬定難度級別作為當前的難度級別;若否,則設置當前難度級別為最低難度級別。
上述步驟3)的具體步驟是:
3.1)進行級別評估,即測試學習者對外文數字的反應能力;
3.2)獲得學習者對外文數字聽力的反應級別;
3.3)根據學習者現有的反應能力生成最接近等級自動生成的練習題。
上述步驟4)的具體步驟是:
4.1)按等級檢索外文數字收錄題庫;
4.2)找到學習者當前外文數字識別難度等級的題庫;
4.3)系統出題;
4.4)作答完畢,判斷答題準確率是否滿足升級難度條件,若是,進行步驟4.5);
4.5)判斷該難度練習的累加時間是否達到設定的時間要求,若是,則升級難度,若否,繼續返回步驟4.1)。
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