[發明專利]基于UDP協議實現教學通信的方法及系統

在審

• 申請號: 201310361920.1
• 申請日: 2013-08-19
• 公開（公告）號: CN104426833A
• 公開（公告）日: 2015-03-18
• 發明（設計）人: 李雷川
• 申請（專利權）人: 北大方正集團有限公司;方正信息產業控股有限公司;北京北大方正電子有限公司
• 主分類號: H04L29/06
• 分類號: H04L29/06;H04L12/58;G09B19/00
• 代理公司: 北京英賽嘉華知識產權代理有限責任公司 11204
• 代理人: 余朦;王艷春

技術領域

本申請涉及一種基于UDP協議實現教學通信的方法及系統。

背景技術

在現代教學中，計算機已逐漸成為不可或缺的教學工具。尤其是近年來無線網絡的大力發展，使得利用移動終端來通過局域網進行教學成為更受歡迎的新模式。現有的網絡傳輸協議有兩種形式，面向連接的服務（TCP）和無連接的服務(UDP)。TCP（Transmission?Control?Protocol，傳輸控制協議）是一種面向連接的、可靠的、基于字節流的運輸層通信協議。UDP(User?Datagram?Protocol，用戶數據報協議)是是一種面向事務的、無連接的簡單信息傳送服務。

在現有的基于局域網的教學模式中，大多都使用TCP協議來進行通信。然而在實際教學中，往往是一個老師面對數十個甚至上百個學生，因此在老師與學生進行通信時，基于TCP協議的通信需要在終端之間建立數十甚至上百個連接，這大大降低了網絡的傳輸效率。

發明內容

本申請提供了一種至少能夠部分改善上述現有技術中的缺陷的基于UDP協議實現教學通信的方法及系統。

根據本申請的一方面，提供了一種基于UDP協議實現教學通信的方法，該方法包括：設置第一終端和多個第二終端，以使得第一終端和多個第二終端的UDP發送端口分別與多個第二終端和第一終端的UDP接收端口相同；第一終端和多個第二終端分別啟動UDP監聽服務；第一終端通過其UDP發送端口向多個第二終端發出UDP消息；以及多個第二終端基于其各自與第一終端的UDP發送端口相同的UDP接收端口接收UDP消息，從而根據UDP消息進行操作，其中，第一終端發出的UDP消息包括用于教學的資料或用于互動的指令。

根據本申請的另一方面，提供了一種基于UDP協議實現教學通信的系統，該系統包括第一終端和多個第二終端。其中，第一終端和多個第二終端被設置成第一終端和多個第二終端的UDP發送端口分別與多個第二終端和第一終端的UDP接收端口相同，并且第一終端和多個第二終端分別啟動UDP監聽服務。此外，第一終端還被設置成通過其UDP發送端口向多個第二終端發出UDP消息，多個第二終端被設置成基于其各自與第一終端的UDP發送端口相同的UDP接收端口接收UDP消息，從而根據UDP消息進行操作。其中，第一終端發出的UDP消息包括用于教學的資料或用于互動的指令。

如上所述，通過本申請提供的基于UDP協議實現教學通信的方法及系統，在教學過程中，當老師需要與學生進行通信時，老師端只需要發送一次，所有的學生端都可以接收到老師發出的信息，顯著提高了網絡的傳輸效率，減少了老師端的壓力。

附圖說明

圖1為根據本申請示例性實施方式的基于UDP協議實現教學通信的系統的示意圖；

圖2為根據本申請示例性實施方式的基于UDP協議實現教學通信的過程的示意圖。

具體實施方式

為了更好地理解本申請，將參考附圖對本申請的各個方面做出更詳細的說明。可以理解，所述附圖和詳細說明只是對本申請優選實施方案的描述，而非以任何方式限制本申請的范圍。

圖1示例性地示出了根據本申請一個實施方式的基于UDP協議實現教學通信的系統1000。如圖1所示，系統1000包括第一終端100和多個第二終端200-1、200-2…200-n（在下文中統稱為200）。

在一個實施方式中，第一終端100和第二終端200可為能夠進行有線或無線方式通信的終端，例如，計算機、筆記本電腦、智能手機、平板電腦等電子設備。第一終端100的UDP發送端口可被設置成與第二終端200的UDP接收端口相同，第二終端200的UDP發送端口可被設置成與第一終端100的UDP接收端口相同，并且第一終端100和第二終端200均可啟動UDP監聽服務。

第一終端100被設置成同時向多個第二終端200發出UDP消息，多個第二終端200被設置成基于接收到的UDP消息進行操作。例如，在一個實施方式中，第一終端100可同時向多個第二終端200發送靜音、翻頁、發卷、收卷等的UDP消息，所有的第二終端200接收到該UDP消息后能夠根據該消息對本地設備進行設置。此外，第一終端100可同時向多個第二終端200發送包括具體教學資料的UDP消息，教學資料可包括音頻資料、視頻資料、文字消息、網站地址等。

出于描述的目的，下面參照圖2以第一終端100和第二終端200分別為老師終端和學生終端為例對基于UDP協議實現教學通信的過程進行描述，但本發明并不限于此。