技術(shù)領(lǐng)域

?????本發(fā)明涉及一種兒童益智玩具，具體涉及一種兒童玩的廚房燃?xì)庠钪悄芡婢摺?/p>

背景技術(shù)

智能化是人類文明的成果，它在改變?nèi)藗兩罘绞降耐瑫r改變著思維方式，并沖擊著人類的健康，特別是心理健康。依賴機(jī)器喪失技能在我們?nèi)粘Ｉ钪校S多腦力及體力勞動正在逐漸被智能化的電器代勞。遇到困難和問題時不是自己動手動腦，勤勞、自強(qiáng)、刻苦等優(yōu)秀品質(zhì)將會減退，懶惰、散漫、自卑等病態(tài)心理就會滋長，而是從心理到行為都去依賴省心省力的智能化機(jī)器。甚至認(rèn)為人不如機(jī)器，變成心理脆弱、不耐挫折的一個心理不健康的人。其中深受智能化其害的一個人群，就是兒童，以上問題有待解決。

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發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種兒童玩的廚房燃?xì)庠钪悄芡婢撸哂袦p少依賴機(jī)器的程度，提高兒童動手實踐能力，并在游戲中可以認(rèn)識和使用廚房燃?xì)庠睿医Y(jié)構(gòu)簡單，使用方便和安全的優(yōu)點。

為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是：

一種兒童玩的廚房燃?xì)庠钪悄芡婢撸ㄈ細(xì)庠睿凰龅娜細(xì)庠钌祥_設(shè)有灶口，且燃?xì)庠钌习惭b有電池盒、音響、總開關(guān)、子開關(guān)和控制電路；所述的灶口上安裝有觸摸傳感器和LED燈管；所述的位于灶口上方的燃?xì)庠钌习惭b有4個支腳；所述的電池盒、音響、總開關(guān)和子開關(guān)分別通過線路與控制電路相連，所述的電池盒內(nèi)安裝有電池。

?本發(fā)明的有益效果是：解決兒童從心理到行為都去依賴省心省力的智能化機(jī)器，通過智能化來反“智能化危害”。具有減少依賴機(jī)器的程度，提高兒童動手實踐能力，并在游戲中可以認(rèn)識和使用廚房燃?xì)庠睿暾南到y(tǒng)能使孩子輕松的模擬下廚過程，享受其中的快樂，為以后自己下廚打好基礎(chǔ)，且結(jié)構(gòu)簡單，使用方便和安全的優(yōu)點。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1中A-A的剖面示意圖。

具體實施方式

實施例1

?????如圖1和圖2所示的本發(fā)明一種兒童玩的廚房燃?xì)庠钪悄芡婢撸ㄈ細(xì)庠?；所述的燃?xì)庠?上開設(shè)有灶口2，且燃?xì)庠?上安裝有電池盒3、音響4、總開關(guān)5、子開關(guān)7和控制電路6；所述的灶口2上安裝有觸摸傳感器10和LED燈管11；所述的位于灶口2上方的燃?xì)庠?上安裝有4個支腳9；所述的電池盒3、音響4、總開關(guān)5和子開關(guān)7分別通過線路與控制電路6相連，所述的電池盒3內(nèi)安裝有電池8。

本實施例的工作原理：打開總開關(guān)5和子開關(guān)7，LED燈管11通過控制電路6通電發(fā)出紅色的光，兒童因為好奇觸摸紅色燈光時，觸發(fā)了傳感器11，傳感器11將信號傳遞給控制電路6，控制電路6經(jīng)過處理后通過音響4發(fā)出提示聲音，孩子按照提示的聲音來實際動手操作，比如發(fā)出將炒鍋12放到燃?xì)庠?上，孩子就可以按照說的操作。通過本發(fā)明的觸摸傳感器，聲光電裝置，人機(jī)交互語音系統(tǒng)深度模擬孩子眼中大人做飯時的廚房環(huán)境，完整的系統(tǒng)能使孩子輕松的模擬下廚過程，解決兒童從心理到行為都去依賴省心省力的智能化機(jī)器，通過智能化來反“智能化危害”。具有減少依賴機(jī)器的程度，提高兒童動手實踐能力，并在游戲中可以認(rèn)識和使用廚房燃?xì)庠睿暾南到y(tǒng)能使孩子輕松的模擬下廚過程，享受其中的快樂，為以后自己下廚打好基礎(chǔ)，且結(jié)構(gòu)簡單，使用方便和安全的優(yōu)點。

本說明書實施例所述的內(nèi)容僅僅是對發(fā)明構(gòu)思的實現(xiàn)形式的列舉，本發(fā)明的保護(hù)范圍的不應(yīng)當(dāng)被視為僅限于實施例所陳述的具體形式，本發(fā)明的保護(hù)范圍也及于本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)本發(fā)明構(gòu)思所能夠想到的等同技術(shù)手段。