[發明專利]繩波演示器

無效

• 申請號: 201310313930.8
• 申請日: 2013-07-23
• 公開（公告）號: CN103345864A
• 公開（公告）日: 2013-10-09
• 發明（設計）人: 王樂安;王漢青;唐豐;唐智川
• 申請（專利權）人: 湖州文思必得科教儀器有限公司
• 主分類號: G09B23/06
• 分類號: G09B23/06
• 代理公司: 杭州華鼎知識產權代理事務所(普通合伙) 33217
• 代理人: 胡根良

技術領域

本發明涉及一種教學設備，尤其涉及一種繩波演示器。

背景技術

教育部1993年頒發的《中學理科教學儀器配備目錄》中，已將《繩波演示器》列為中學必配儀器，學校配備已有接近二十年的歷史，但一直沒有制定行業標準，也沒有制式規格。因此不同廠家所生產的繩波演示設備都各有特點，卻沒有一個統一的規范。其中有些繩波演示設備根本無法達到所需的演示效果。對此我們希望能找到一種綜合全面的繩波演示設備滿足中小學教學需要。

發明內容

本發明的目的在于提供繩波演示器，用于顯示以及演示細繩上的橫波、駐波和波的模似偏振。

為了實現所述目的，本發明繩波演示器，包括導軌，所述導軌一端固定有振動器，振動器連接一根細繩，導軌上活動連接有支架，所述支架頂端裝有定滑輪，細繩繞過定滑輪，所述細繩末端固定有用于安放砝碼的吊籃。

優選的，所述振動器連接變頻電源。變頻電源能夠控制振動器以不同的頻率進行振動，適合不同的演示環境。

優選的，所述變頻電源包括顯示界面和一個變頻調節鍵，所述變頻調節鍵的調節精度為0.1Hz。這樣的調節精度高，可以使學生觀察到振動細微變化帶來的效果。

優選的，所述變頻電源上還設有倍頻開關。這樣只要按下該開關，頻率直接成倍增加，避免手動調整時的誤差。

優選的，所述吊籃包括本體，本體上端設有用于固定細繩的固定環，本體底面為安置盤，安置盤上設有直桿。安置盤用于放置砝碼，直桿和砝碼上的缺口對應，防止砝碼在安置盤上滑動。

優選的，所述振動器頂端也設有變向滑輪，振動器固定的細繩通過變向滑輪再連接到定滑輪。這樣減少振動過程中細繩受到的摩擦。

優選的，所述導軌上還設有刻度標識。這樣的結構可以直觀地觀察到支架和振動器之間的距離，即細繩的振動部的長度

通過這樣的設置，本發明繩波演示器能夠可控地演示不同頻率，不同波長上各種波的振動形式。有利于學生直觀地了解波的特征。

附圖說明

圖1是本發明繩波演示器的整體結構示意圖。

具體實施方式

如圖1所示：繩波演示器，包括導軌1，所述導軌1一端固定有振動器2，振動器2連接一根細繩3，導軌1上活動連接有支架4，所述支架4頂端裝有定滑輪5，細繩3繞過定滑輪5，所述細繩3末端固定有用于安放砝碼7的吊籃6。所述振動器2連接變頻電源8。所述變頻電源8具有顯示界面81和一個變頻調節鍵82，所述變頻調節鍵82的調節精度為0.1Hz。所述吊籃6包括本體，本體上端設有用于固定細繩3的固定環，本體底面為安置盤，安置盤上設有直桿。所述振動器2頂端也設有變向滑輪9，振動器2固定的細繩3通過變向滑輪9再連接到定滑輪5。所述導軌1上還設有刻度標識。

細繩3一端,稱之為A端,給一個適當的張力,即將一砝碼7放置在跨過定滑輪5的細繩3的一端吊籃6內,振動器2接在細繩3的另一端,稱之為B端。振動器2在細繩3上激起橫波,橫波的頻率就是振動器3的頻率,細繩3的固定端A是波節,B端與換能裝置相連做諧振動,因而不是波節。當波到達A端時，由于A端保持固定不動,波就被反射回來與原波干涉形成駐波。

通過控制變頻電源8，就能觀察波形的改變。變頻電源8上具有顯示界面81和一個變頻調節鍵82，能直接觀察到當前的振動頻率。變頻電源8上還設有倍頻開關，直接將當前頻率加倍。這樣就能避免設置額定頻率時由于調整失當導致頻率不準確，也加快了調整的速度。

以上所述僅為本發明的具體實施例，但本發明的結構特征并不局限于此，任何本領域的技術人員在本發明的領域內，所作的變化或修飾皆涵蓋在本發明的專利范圍之中。