[發明專利]基于TRIZ的大學生自主創新能力教學方法

在審

• 申請號: 201310274287.2
• 申請日: 2013-07-02
• 公開（公告）號: CN104282190A
• 公開（公告）日: 2015-01-14
• 發明（設計）人: 吳壽煜;張宇紅;吳佳蓬
• 申請（專利權）人: 江南大學
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種基于TRIZ的大學生自主創新能力教學方法，其特征在于它包括:?首先采用拋錨式教學，從源頭對初級儀器——賈民(Jiman)干涉儀進行分析，根據TRIZ矛盾矩陣表推薦的八個相關發明原理作為技術進化路線，使用三個發明原理將初級儀器——賈民(Jiman)干涉儀進化成中級儀器——邁克耳孫干涉儀，運用TRIZ培養大學生的原始創新能力；其次采用支架式教學，使用剩余五個發明原理將中級級儀器——邁克耳孫干涉儀進化成高級儀器——地面引力波測量裝置，運用TRIZ培養大學生的集成創新能力；最后采用隨機進入式教學，對高級儀器——地面引力波測量裝置相關的科學難題進行分析，根據TRIZ矛盾矩陣表推薦的七個發明原理作為技術進化路線，將高級儀器——地面引力波測量裝置進化成尖端儀器——空間激光干涉引力波探測器，并預測科學難題的結果，運用TRIZ培養大學生的引進消化吸收再創新能力。

2.如權利要求1所述的一種大學生自主創新能力教學方法，其特征在于所述的可以結合大學基礎課程實驗研究國家創新戰略相關項目儀器的技術進化路線，總結科學儀器的技術進化規律，培養大學生自主創新能力。