[發(fā)明專利]一種立體觸控教學裝置

無效

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• 申請日: 2013-06-14
• 公開（公告）號: CN103279252A
• 公開（公告）日: 2013-09-04
• 發(fā)明（設計）人: 朱紅玲
• 申請（專利權）人: 蘇州旭宇升電子有限公司
• 主分類號: G06F3/046
• 分類號: G06F3/046;G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發(fā)明涉及家裝領域，特別是一種立體觸控教學裝置。

背景技術

常規(guī)的教學裝置通常只具有單一用途，比如人體模型，通常只能給學生一個大概的概念，當需要進一步深入學習和了解某個器官或者結構時，又需要書本或者其他視頻資料結合，十分麻煩而且效率較低。

發(fā)明內容

為了解決上述問題，本發(fā)明提供一種使用方便、效率較高的立體觸控教學裝置。

本發(fā)明一較佳實施方式提供一種立體觸控教學裝置，包括顯示單元、控制單元和主體，所述主體具有人體外形，所述顯示單元包括覆蓋所述主體表面的觸控層和用于顯示畫面的顯示器，所述控制單元連接所述觸控層和所述顯示器，所述觸控層在被觸摸時產生觸控信號到所述控制單元，所述控制單元根據所述觸控信號輸出相應的畫面信號到所述顯示器，所述顯示器根據所述畫面信號顯示相應畫面和資料。

優(yōu)選的，所述顯示器是柔性顯示器，所述觸控層采用納米觸摸膜制造，所述顯示器設置在所述觸控層和所述主體表面之間。

優(yōu)選的，所述立體觸控教學裝置還包括設置在所述觸控層上的保護層。

優(yōu)選的，所述顯示層是LCD顯示屏，LED顯示屏，OLED顯示屏，CNT碳納米管顯示屏，顯示紙或者石墨烯顯示單元的任一種，所述觸控層是納米觸摸膜。

優(yōu)選的，所述控制單元包括用于顯示層的驅動芯片和用于觸控層的觸控信號轉換的信號轉換器。

相較于現有技術，本發(fā)明立體觸控教學裝置包括觸控層、顯示層和控制單元，可以比較方便的通過觸摸控制實現選擇穴位、器官并顯示放大圖片和相關的詳細資料，提高了學習效率。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例中的技術方案，下面將對實施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其它的附圖，其中：

圖1是本發(fā)明一種立體觸控教學裝置的一個實施方式的示意圖；

圖2是圖1所示控制單元模塊示意圖。

具體實施方式

下面將對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本發(fā)明的一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1和圖2，本發(fā)明一種立體觸控教學裝置的較佳實施方式中，所述立體觸控教學裝置包括顯示單元、控制單元和主體，所述主體具有人體外形，所述顯示單元包括覆蓋所述主體表面的保護層11、觸控層12和用于顯示畫面的顯示器13，所述控制單元連接所述觸控層12和所述顯示器13，所述觸控層12在被觸摸時產生觸控信號到所述控制單元40，所述控制單元40根據所述觸控信號輸出相應的畫面信號到所述顯示器13，所述顯示器13根據所述畫面信號顯示相應畫面和資料。所述保護層11設置在所述觸控層12上用于保護所述觸控層12。

上述實施方式中，所述顯示器13是柔性顯示器，所述觸控層12是納米觸摸膜。所述控制器40包括用于顯示器13的驅動芯片和用于觸控層12的觸控信號轉換的信號轉換器。此外，所述控制器40還包括內部存儲單元，根據教學需要存儲人體穴位、器官、骨骼等圖片和資料。例如，上述實施方式中，所述立體觸控教學裝置作為人體教學模型使用時，所述控制器內部存儲人體各部分數據、圖片。當教師用手指觸摸所述立體觸控教學裝置表面某處時，所述觸控層12感應到相應的磁場變化，產生觸控信號并發(fā)送到所述控制器40。所述控制器40讀取所述觸控信號并判斷教師觸摸的位置對應的穴位、器官等，并立即將對應的放大圖片及相關資料以畫面信號形式發(fā)送到所述顯示層13。從而所述顯示層13在教師觸摸某個地方后顯示出相應放大的畫面和相關資料。

相較于現有技術，本發(fā)明立體觸控教學裝置包括觸控層、顯示層和控制單元，可以比較方便的通過觸摸控制實現選擇穴位、器官并顯示放大圖片和相關的詳細資料，提高了學習效率。

以上所述僅為本發(fā)明的實施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說明書內容所作的等效結構或等效流程變換，或直接或間接運用在其它相關的技術領域，均同理包括在本發(fā)明的專利保護范圍內。