[發明專利]電力設備模擬檢修多任務多角色協同交互實現方法有效
| 申請號: | 201310231493.5 | 申請日: | 2013-06-09 |
| 公開(公告)號: | CN103310668A | 公開(公告)日: | 2013-09-18 |
| 發明(設計)人: | 陳向光;趙凱峰;朱金花;席風沛 | 申請(專利權)人: | 國家電網公司;江蘇省電力公司徐州供電公司;江蘇省電力公司 |
| 主分類號: | G09B5/10 | 分類號: | G09B5/10;G06F17/50 |
| 代理公司: | 徐州市三聯專利事務所 32220 | 代理人: | 周愛芳 |
| 地址: | 100031 *** | 國省代碼: | 北京;11 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 電力設備 模擬 檢修 任務 角色 協同 交互 實現 方法 | ||
技術領域
????本發明涉及電力設備檢修操作三維仿真交互實訓技術領域,具體是一種電力
設備模擬檢修多任務多角色協同交互操作實現方法。
背景技術
????電力行業在國家現代建設中起著舉足輕重的作用,是國名經濟發展的動脈。培養高精尖的技術人才,是電力行業建設的重要部分。變電站檢修教學受到場地、實物設備條件的制約,教學效果有限,?變壓器檢修工、斷路器檢修工、互感器檢修工、隔離開關檢修工在統一的變電站環境下,不夠實時交互操作。
發明內容
?????為了克服上述現有技術的缺點,本發明提供一種電力設備模擬檢修多任務多角色協同交互實現方法,實現變壓器檢修工、斷路器檢修工、互感器檢修工、隔離開關檢修工在統一的變電站環境下,能夠實時交互操作,涉及到的共享
資源和變量參數實時同步更新,客戶端向服務器端發送請求,服務器同意后統一發送給客戶端。
本發明是以如下技術方案實現的:一種基于電力設備模擬檢修多任務多角色協同交互實現方法,當客戶端上對共享資源進行了更改操作時,系統發送請求到服務器上,服務器同意后,在反饋給各個連接到服務器的客戶端上,客戶端接收了服務器發送的指令后,將本機對應的資源進行修改,具體步驟如下:
1)創建服務器端;
2)客戶端根據服務器地址和用戶名密碼連接到服務器;
???3)在角色沒有完全到位之前,整個團隊操作禁止;
????4)用戶選擇角色,向服務器發送角色請求;
????5)服務器收到角色請求后,判斷該角色是否已到位,如果沒有則允許加入,否則拒絕;
????6)服務器判斷角色是否全部到位,沒有則仍然處于等待角色加入狀態;
7)團隊成員就位完畢后,服務器向所有客戶端發出協同環境已建立的消息,開始協同操作。
?????發明的有益效果是:實現變壓器檢修工、斷路器檢修工、互感器檢修工、隔離開關檢修工在統一的變電站環境下,能夠實時交互操作,涉及到的共享
資源和變量參數實時同步更新;大幅提高教學質量和學習效率。
附圖說明
下面結合附圖及實施例對本發明作進一步說明。
圖1是電力設備檢修操作三維交互仿真系統框圖;
圖2是本發明原理示意圖。
具體實施方式
如圖1所示,在客戶端和服務器上安裝有電力設備檢修操作三維交互仿真系統,仿真環境按照真實220KV變電站環境建設。首先根據圖紙或實物對電力設備模型進行建模,本系統需要建模的設備有變壓器、斷路器、隔離開關、互感器,以及220KV變電站環境場景,每一個設備都采用零件級建模,每個部件都能夠單獨拆卸;
???????模型建好后導入到基于openGL圖形庫標準的三維引擎中,將變壓器、斷路器、隔離開關、互感器模型全部放入220KV變電站環境模型中,按照真實連接方式排列整齊,編寫數學邏輯關系,賦予模型交互操作基礎;
通過腳本引擎和邏輯引擎,對電力設備模型進行動畫制作,配合聲音引擎的語言播放,具有對電力設備的結構組成和原理展示的教學演示模塊以及交互檢修模塊。
用戶可以通過統一環境下系統學習電力設備的組成結構、工作原理、檢修流程幾個模塊,操作過程中,系統能夠實現多任務多角色系統交互操作,共享資源。
為了確保學員在仿真模擬檢修中的體驗和現實中類似,所處的環境參數、變電站電壓變化、電流變換、開關的開關狀態等信息,必須是統一的實時同步更新的。比如,學員A做了某個操作,改變了變電站某個開關的開關狀態,那么所有參與仿真模擬檢修的學員都應該接受到該狀態,并變現出對應的反饋效果。
????在網絡協同操作系統中,資源(變量、程序對象)都分為本地資源和共享資源。本地資源即是本機上使用的資源,不會對整個系統運行產生影響的變量或程序對象;共享資源是系統中所有用戶都能夠共享變量或程序對象。實現統一環境下的數據共享,實際上就是實現共享資源的同步更新和觸發反饋響應。
????如圖2所示,因為所有的交互操作全部在學員機上完成,所以發生共享資源改變事件的行為,只可能出現在學員機上。那么當學員機上對共享資源進行了更改操作時,系統發送請求到服務器(教員機)上,服務器同意后,在反饋給各個連接到服務器的客戶端(學員機)上,客戶端接收了服務器發送的指令后,將本機對應的資源進行修改,并觸發可能執行的反饋動作。這些反饋動作可能是以動畫的表現形式也可能是邏輯上的參數變化。具體步驟如下:
1)創建服務器端;
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