[發(fā)明專利]一種用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸方法及系統(tǒng)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201310230121.0
• 申請日: 2013-06-09
• 公開（公告）號: CN103310669A
• 公開（公告）日: 2013-09-18
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李敬中;凌藝;游國東;朱錦斌;袁文卿
• 申請（專利權(quán)）人: 深圳市拓萊思科技有限公司
• 主分類號: G09B5/14
• 分類號: G09B5/14
• 代理公司: 深圳市合道英聯(lián)專利事務(wù)所(普通合伙) 44309
• 代理人: 朱思全

1.一種用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸方法，其特征在于，包括：教師端向多個學(xué)生端通過TCP/IP方式發(fā)送文件傳輸開始控制信息，并通過UDP/IP方式向預(yù)定義的組播IP地址及端口發(fā)送UDP數(shù)據(jù)包；學(xué)生端監(jiān)聽組播IP地址及端口并接收UDP數(shù)據(jù)包；教師端通過TCP/IP方式向?qū)W生端發(fā)送文件傳輸結(jié)束控制信息；學(xué)生端檢查是否丟包，若丟包則通過TCP/IP方式向教師端反饋丟包信息；教師端根據(jù)丟包信息重發(fā)相應(yīng)的UDP數(shù)據(jù)包；學(xué)生端解析UDP數(shù)據(jù)包并保存。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸方法，其特征在于，所述向預(yù)定義的組播IP地址及端口發(fā)送UDP數(shù)據(jù)包的步驟之前還包括：所述教師端將文件讀為字節(jié)數(shù)組，根據(jù)UDP數(shù)據(jù)包的結(jié)構(gòu)拆分字節(jié)數(shù)組組成UDP數(shù)據(jù)包，所述UDP數(shù)據(jù)包由10×1024個字節(jié)構(gòu)成，0-3位表示數(shù)據(jù)包ID，4-7位表示數(shù)據(jù)包數(shù)量，8-11位表示數(shù)據(jù)包索引，12-10228位表示文件的具體內(nèi)容。

3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸方法，其特征在于，所述學(xué)生端檢查是否丟包的步驟包括：所述學(xué)生端根據(jù)所述數(shù)據(jù)包ID、數(shù)據(jù)包數(shù)量以及數(shù)據(jù)包索引檢查是否丟包并確認丟失UDP數(shù)據(jù)包的數(shù)據(jù)包ID。

4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸方法，其特征在于，所述學(xué)生端解析所述UDP數(shù)據(jù)包并保存的步驟包括：所述學(xué)生端將接收到的UDP數(shù)據(jù)包保存在字節(jié)數(shù)組中，并通過字節(jié)輸出流生成文件。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸方法，其特征在于，所述方法還包括：所述教師端向所述預(yù)定義的組播IP地址及端口發(fā)送本機的IP地址；所述學(xué)生端監(jiān)聽所述預(yù)定義的組播IP地址并接收教師端IP地址，并將學(xué)生端本機IP地址發(fā)送至所述教師端。

6.一種用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，其特征在于，包括教師端、多個學(xué)生端以及用于地址解析和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的路由器，所述教師端包括：第一控制信息發(fā)送模塊，用于向多個學(xué)生端通過TCP/IP方式發(fā)送文件傳輸開始控制信息及文件傳輸結(jié)束控制信息；文件信息發(fā)送模塊，用于向預(yù)定義的組播IP地址及端口發(fā)送UDP數(shù)據(jù)包，所述學(xué)生端包括：組播監(jiān)聽模塊，用于監(jiān)聽所述組播IP地址及端口并接收UDP數(shù)據(jù)包；數(shù)據(jù)檢查模塊，用于檢查是否丟包；第二控制信息發(fā)送模塊，用于向所述教師端反饋丟包信息；數(shù)據(jù)解析模塊，用于解析所述UDP數(shù)據(jù)包并保存。

7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，其特征在于，所述教師端還包括文件拆分模塊，用于將文件讀為字節(jié)數(shù)組，根據(jù)UDP數(shù)據(jù)包的結(jié)構(gòu)拆分字節(jié)數(shù)組組成UDP數(shù)據(jù)包，所述UDP數(shù)據(jù)包由10×1024個字節(jié)構(gòu)成，0-3位表示數(shù)據(jù)包ID，4-7位表示數(shù)據(jù)包數(shù)量，8-11位表示數(shù)據(jù)包索引，12-10228位表示文件的具體內(nèi)容；所述數(shù)據(jù)解析模塊還用于將接收到的UDP數(shù)據(jù)包保存在字節(jié)數(shù)組中，并通過字節(jié)輸出流生成文件。

8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，其特征在于，所述數(shù)據(jù)檢查模塊還用于根據(jù)所述數(shù)據(jù)包ID、數(shù)據(jù)包數(shù)量以及數(shù)據(jù)包索引檢查是否丟包并確認丟失UDP數(shù)據(jù)包的數(shù)據(jù)包ID。

9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，其特征在于，所述教師端還包括第一地址收發(fā)模塊，用于向所述預(yù)定義的組播IP地址及端口發(fā)送本機的IP地址，并用于接收學(xué)生端發(fā)來的學(xué)生端IP地址；所述學(xué)生端還包括第二地址收發(fā)模塊，用于從所述預(yù)定義的組播IP地址接收教師端IP地址，并將本機IP地址發(fā)送至所述教師端。

10.一種用于互動教學(xué)的用于互動教學(xué)的數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，其特征在于，包括教師端、多個學(xué)生端以及用于地址解析和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)的路由器，所述教師端與所述學(xué)生端之間通過TCP/IP方式傳輸控制信息，所述教師端與所述學(xué)生端之間通過UDP/IP方式傳輸文件信息。