[發明專利]傘形雙線學站板

無效

• 申請號: 201310206134.4
• 申請日: 2013-05-29
• 公開（公告）號: CN103239069A
• 公開（公告）日: 2013-08-14
• 發明（設計）人: 鄒建義;怡福蘭
• 申請（專利權）人: 寧波市鎮海西門專利技術開發有限公司
• 主分類號: A47D13/04
• 分類號: A47D13/04;A63B23/16
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

?本發明涉及一種嬰幼兒學步輔助用具，具體地說是一種能使嬰兒在學步早期學習站立的一種傘形雙線學站板。

背景技術

學步早期的嬰幼兒需要進行大量的站立練習才能得到平衡感的鍛煉并逐漸開始邁步。在學站的過程中，嬰幼兒需要克服巨大的心理恐懼學習站立，在有站立愿望的時候，往往會本能地抓住任何眼前的物體進行攀附，然后用雙手的力量配合雙腿的肌肉將自己支撐起來。然而由于嬰幼兒本身沒有判斷力，許多被他們攀附的物體并沒有穩固的地面根基，在嬰幼兒單方向的用力下很容易傾倒，壓住嬰幼兒的身體造成傷害。

發明內容

為了避免嬰幼兒在學站過程中因攀附地面根基不穩固的物體而造成傷害的問題，本發明提供一種傘形雙線學站板，該傘形雙線學站板能為嬰幼兒在有站立愿望的時候提供物體來進行攀附，并有穩固的地面根基，不會傾倒，從而保證嬰幼兒的安全。

本發明解決其技術問題所采取的技術措施是，傘形雙線學站板由底板，保護層，柱體，保護膜，傘架條和保護套組成，底板呈正方形，由木板制成，底板上表面設置保護層，保護層由泡沫制成，保護層通過粘貼的方法連接在底板上，柱體位于底板的中心，由鋼管制成，垂直于底板，由螺絲固定在底板上，柱體的外部包裹保護膜，保護膜由泡沫制成，傘架條由鋼管制成，通過螺絲固定在柱體頂部，傘架條的外部設置保護套，保護套由硅膠制成，傘架條下端兩角分別連連接塑料繩，塑料繩與底板連接，塑料繩上設置球形關節。在使用時，將傘形雙線學站板放于水平的地面上，嬰幼兒在有站立的欲望時可爬上底板，爬到中心握住柱體或連接繩站立，因為柱體牢固地連接在底板上，嬰兒站在地板上對柱體用力，底板與地面有水平平面的接觸，不會發生傾倒，因此嬰幼兒能安全地通過兩種不同的方法練習站立，并通過抓握練習來鍛煉手部的肌肉。

本發明的有益效果是，為嬰幼兒在學步早期練習站立的階段提供安全穩固的攀附物來練習站立，減少嬰幼兒在學習站立過程中的意外傷害，增強嬰幼兒站立和學步的信心，通過縱向和橫向兩種抓握練習來鍛煉手部肌肉。

附圖說明

下面結合附圖對本發明作進一步說明。

圖1是傘形雙線學站板的結構示意圖。

圖中，1、底板，2、保護層，3、柱體，4、保護膜，5、傘架條，6、保護套，7、連接繩8、球形關節。

具體實施方式

　　在圖中，傘形雙線學站板由底板1，保護層2，柱體3，保護膜4，傘架條5和保護套6組成，底板1呈正方形，由木板制成，底板上表面設置保護層2，保護層2由泡沫制成，保護層通過粘貼的方法連接在底板上，柱體3位于底板的中心，由鋼管制成，垂直于底板，由螺絲固定在底板上，柱體的外部包裹保護膜4，保護膜4由泡沫制成，傘架條5由鋼管制成，通過螺絲固定在柱體頂部，傘架條的外部設置保護套6，保護6由硅膠制成，傘架條下端兩角分別連連接塑料繩7，塑料繩與底板連接，塑料繩上設置球形關節8。