[發明專利]一種用于在線教學的課程記錄方法和裝置

在審

• 申請號: 201310198986.3
• 申請日: 2013-05-27
• 公開（公告）號: CN103428441A
• 公開（公告）日: 2013-12-04
• 發明（設計）人: 王鋒
• 申請（專利權）人: 王鋒
• 主分類號: H04N5/262
• 分類號: H04N5/262;H04N7/26
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及網絡通信技術領域，尤其涉及一種用于在線教學的課程記錄方法和裝置。

背景技術

相對于學校中的現場課堂教育，通過電視和互聯網進行的在線教學已經作為重要的備選方案使用。在線教學提供了巨大的靈活性，允許學生在自己家中或其它方便的場所參加課程，并且沒有限制一個班級學生的總數。

而對在線教學的課程進行記錄，對于重復利用教學資源，提高課堂教學的質量，降低教學成本有著重要的意義。課程記錄不僅要客觀記錄教學的全過程，還要充分的展現教師教學風范、教學方法和教學效果。如何把精彩的課堂互動過程記錄下來是一個關鍵。大多數課程記錄是使用攝像機在實體教室實際記錄，并在后期加以編輯。隨著網絡教學的興起，如何依托網絡技術和計算機技術來記錄優質的在線教學課程越來越重要。

發明內容

本發明的目的在于提出一種用于在線教學的課程記錄方法和裝置，使得能夠借助于本方法和裝置，對在線教學課程進行記錄。

為達此目的，本發明采用以下技術方案：

一種用于在線教學的課程記錄方法，所述方法包括：

獲取圖像采集裝置根據觸發信號的觸發而采集的一幀或一幀以上圖像，其中所述圖像采集裝置包括攝像頭和截屏裝置，而所述截屏裝置用于對呈現在在線教學終端的顯示屏的全部區域或部分區域上的視頻或圖像進行圖像截獲；

在所述圖像采集裝置被觸發的同時，獲取音頻采集裝置所采集的音頻信息其中所述音頻采集裝置包括麥克風和內置音頻采樣裝置，而所述內置音頻捕捉裝置用于對在線教學終端上播放的音頻文件進行音頻采樣；

按照預定格式對所述一幀或一幀以上圖像和所述音頻信息進行編碼；

對經編碼的一幀或一幀以上圖像和音頻信息進行合成，生成視頻文件。

進一步的，所述對經編碼的一幀或一幀以上圖像和音頻信息進行合成進一步包括：在所述一幀以上圖像分別是來源于所述攝像頭和所述截屏裝置的情況下，將所述一幀以上圖像合成為一幀圖像。

進一步的，所述對經編碼的一幀或一幀以上圖像和音頻信息進行合成進一步包括：對所合成的圖像添加水印。

進一步的，所述按照預定格式對所述一幀或一幀以上圖像和所述音頻信息進行編碼的步驟包括：將所述一幀或一幀以上圖像編碼成MPEG-4標準的H.264格式，將所述音頻信息編碼成AAC音頻格式。

進一步的，所述在線教學終端由教師終端和學生終端組成，包括：臺式機、膝上型電腦、智能手機、個人數字助理或平板電腦。

對應地，本發明還提出了一種用于在線教學的課程記錄裝置，所述裝置包括：

圖像獲取模塊，用于獲取圖像采集裝置根據觸發信號的觸發而采集的一幀或一幀以上圖像，其中所述圖像采集裝置包括攝像頭和截屏裝置，而所述截屏裝置用于對呈現在在線教學終端的顯示屏的全部區域或部分區域上的視頻或圖像進行圖像截獲；

音頻獲取模塊，用于在所述圖像采集裝置被觸發的同時，獲取音頻采集裝置所采集的音頻信息其中所述音頻采集裝置包括麥克風和內置音頻采樣裝置，而所述內置音頻捕捉裝置用于對在線教學終端上播放的音頻文件進行音頻采樣；

編碼模塊，用于按照預定格式對所述一幀或一幀以上圖像和所述音頻信息進行編碼；

合成模塊，用于對經編碼的一幀或一幀以上圖像和音頻信息進行合成，生成視頻文件。

進一步的，所述合成模塊進一步包括：在所述一幀以上圖像分別是來源于所述攝像頭和所述截屏裝置的情況下，將所述一幀以上圖像合成為一幀圖像。

進一步的，所述合成模塊進一步包括：對所合成的圖像添加水印。

進一步的，所述編碼模塊進一步包括：將所述一幀或一幀以上圖像編碼成MPEG-4標準的H.264格式，將所述音頻信息編碼成AAC音頻格式。

進一步的，所述在線教學終端由教師終端和學生終端組成，包括：臺式機、膝上型電腦、智能手機、個人數字助理或平板電腦。

本發明提出的用于在線教學的課程記錄方法和裝置具有如下特點：借助于圖像采集裝置對環境圖像和呈現在在線教學終端的顯示屏的圖像的采集以及借助于音頻采集裝置對環境聲音和在線教學終端上播放的音頻文件的音頻采集，合成的視頻文件能將在線教學的場景全面記錄下來。

附圖說明

圖1是根據本發明第一實施例的一種用于在線教學的課程記錄方法的實現流程圖；

圖2是根據本發明第二實施例的用于在線教學的課程記錄裝置的結構示意圖。

具體實施方式