[發明專利]用于交互式班級支持和教育管理的方法、設備和系統

在審

• 申請號: 201310192080.0
• 申請日: 2013-05-21
• 公開（公告）號: CN103426132A
• 公開（公告）日: 2013-12-04
• 發明（設計）人: 樸東奎;白致鉉;嚴維烈;李鐘明
• 申請（專利權）人: 三星電子株式會社
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 北京銘碩知識產權代理有限公司 11286
• 代理人: 郭鴻禧;金光軍

1.一種用于交互式班級支持和教育管理的系統，所述系統包括：

第一裝置，被配置用于創建課程、將用于課程的材料上傳到服務器、設置將參加課程的學生、配置在班級中的學生群組并管理學生的信息和學生的教育；

第二裝置，被配置用于通過使用由第一裝置創建的材料來提交作業結果和測驗，

其中，第一裝置執行針對由第二裝置提交的作業和測驗的校正指導并在服務器中存儲教師校正指導的內容，第二裝置從第一裝置接收所述校正指導。

2.如權利要求1所述的系統，其中，當改變內容或滾動內容時，第二裝置接收在精確位置中的校正內容并在其上添加它自己的手寫內容。

3.如權利要求1所述的系統，其中，與第二裝置共享第一裝置的屏幕，和

第一裝置監視第二裝置的屏幕并遠程控制第二裝置。

4.如權利要求1所述的系統，其中，第一裝置提供支持群組活動的工具以支持在學生之間的交互式班級，

在教師的控制下學生按照群組執行活動；使用文件共享和屏幕共享中的至少一個的功能并基于此執行各種群組活動、共享并呈現結果；通過使用先前編寫的內容來執行實時考試進度和投票功能；在學生與教師之間、學生之間、群組之間發送并接收消息；當發送消息時，不僅發送文本鍵入數據還發送在教科書屏幕上做出的校正數據；當參加課時時，自動參加他們自己登記的正在進行的課程。

5.一種針對群組活動的教師裝置的操作方法，所述方法包括：

在以群組為單位將多個學生連接到教師裝置的環境中，由教師裝置將指示群組活動開始的指令事件發送到配置群組的群組組長和群組成員；

從所述群組的群組組長接收群組活動的成果。

6.如權利要求5所述的方法，其中，當發送指示群組活動開始的指令事件時，以群組為單位將所述多個學生連接到教師裝置的所述環境過渡到以群組為單位將所述群組成員連接到所述群組的群組組長的環境。

7.如權利要求5所述的方法，還包括：監視在群組活動之下的成員的屏幕。

8.如權利要求5所述的方法，還包括：將關于從所述群組的群組組長接收到的群組活動的成果的評價結果發送到服務器。

9.如權利要求5所述的方法，還包括：創建所述群組。

10.如權利要求9所述的方法，其中，創建所述群組的步驟包括：

確定群組全體人員；

基于群組全體人員創建多個群組；

從學生列表拖放學生并將學生移動到創建的多個群組。

11.如權利要求9所述的方法，其中，創建所述群組的步驟包括：

確定群組全體人員；

基于群組全體人員創建多個群組；

將學生隨機移動到創建的多個群組。

12.一種針對群組活動的群組組長裝置的操作方法，所述方法包括：

在以群組為單位將多個學生連接到教師裝置的環境中，由群組組長裝置從教師裝置接收指示群組活動開始的指令事件；

切換到通知群組活動開始的群組屏幕；

將指示協作開始的指令事件發送到群組成員；

在選擇針對群組活動的工作之后，基于群組成員的數量來分配選擇的工作；

將分配的工作發送到每個群組成員裝置；

從每個群組成員裝置接收所述工作的內容以收集工作內容；

將收集的工作內容轉發到教師裝置和每個群組成員裝置。

13.如權利要求12所述的方法，其中，當向群組成員發送指示所述協作開始的指令事件時，由群組成員共享群組組長裝置的屏幕。

14.如權利要求12所述的方法，還包括：

在將收集的工作內容轉發到每個群組成員裝置之后，從相應群組成員裝置接收編輯的工作內容；

更新收集的工作內容并創建群組活動的最終成果；

將群組活動的最終成果轉發到教師裝置和每個群組成員裝置。

15.如權利要求12所述的方法，還包括：僅顯示教師裝置的工作內容或者顯示從教師裝置和所述群組成員裝置收集的全部工作內容。