[發明專利]一種鴨嘴風送式組合噴頭

有效

• 申請號: 201310187626.3
• 申請日: 2013-05-20
• 公開（公告）號: CN103240196A
• 公開（公告）日: 2013-08-14
• 發明（設計）人: 張曉輝;范國強;姜宗月
• 申請（專利權）人: 山東農業大學
• 主分類號: B05B1/02
• 分類號: B05B1/02;A01M7/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

（一）技術領域

本發明一種鴨嘴風送式組合噴頭，屬于霧化裝置技術領域。?

（二）背景技術

我國是農業生產大國，無論是小麥、玉米等糧食作物，還是蘋果、葡萄等經濟作物，都需要進行植物保護，其中噴灑農藥是不可或缺的工作。目前我國農藥噴灑存在以下問題：技術落后，大霧量雨淋式噴霧方式，農藥利用率低，噴灑均勻度差，霧滴沉積性差，藥液浪費，環境污染嚴重等突出問題。而現代農業生產技術要求，噴灑的藥液以形成細小的霧滴為最好，稱為彌霧，這樣霧滴對植株的穿透性好，提高農藥受藥率和均勻分布，減少藥液浪費，減少環境污染。?

目前，國內市場中大型植保機械已使用風送式噴霧方式，但噴頭噴出的液流與風機吹出的氣流組合狀態復雜，還未形成噴頭與風送裝置的組合體裝置。因此，研究一種結構簡單、經濟實用的風送式噴頭組合裝置對于植保機械發展，尤其是農藥噴灑霧化技術具有及其重要的現實意義。?

（三）發明內容

為了解決上述問題，本發明提供了一種鴨嘴風送式組合噴頭，形成噴頭與風送裝置的組合體裝置，以進一步提高噴霧效果，簡化結構，減少藥液浪費，減少環境污染。?

一種鴨嘴風送式組合噴頭，包括進風口、鴨嘴吹風口、輸液管、噴頭、擋風板和導流板；所述進風口與外部輸風管連接，長度為40-60mm；鴨嘴出風口為扁圓喇叭形，其小口直徑與進風口直徑相同，并與進風口無縫焊接，大口上下兩端為圓弧狀，扁圓狀的鴨嘴出風口可擴大扇形噴頭的噴霧幅寬；所述輸液管為細長軟管，用于輸送藥液，其與噴頭密封連接，保證無藥液滴漏現象；所述的噴頭為扇形噴頭，固定在鴨嘴出風口一側外部；所述的噴頭與鴨嘴出風口之間的傾斜角度為5°-10°，角度過小，氣流無法與藥液充分接觸，風送效果不明顯，角度過大，氣流會將藥液吹向后側方而不是側前方，致使噴霧距離減小，藥液可能無法到達植株；噴頭伸出鴨嘴出風口大口端10-40mm，距離過小或直接未伸出，氣流無法影響藥液，起不到擴散噴霧幅寬的效果，距離過大，致使擋風板作用不大或不起作用，使藥液受自然風影響比較大；所述的擋風板為兩寬邊端為圓弧狀的長方形硬板，其固定在鴨嘴出風口與噴頭安裝位置相反的另一側面，其作用是減少自然風對藥液的影響；擋風板伸出鴨嘴出風口大口端的距離大于噴頭伸出鴨嘴出風口大口端距離10～20mm，以保證良好的擋風功能；所述的導流板為厚度2-4mm、寬12-16mm的兩塊平板，由上而下等距離平行安裝在鴨嘴出風口大口端內部，將鴨嘴出風口大口端內部長度方向平均分成三部分，使出風口氣流分布均勻，均勻氣?流脅迫霧滴噴灑到植株上，可使植株葉面、葉背均勻著霧。?

本發明的優點在于形成了噴頭與風送裝置的組合體形式，可使噴頭噴出的液流與風機吹出的氣流形成固定的組合形式，且結構簡單；同時在氣流的輔助脅迫作用下，通過高壓噴頭的二次霧化形成更細的霧滴，強行吹向目標物，提高霧滴對植株滲透性和農藥利用率，同時由于氣流對枝葉的翻動作用，使得作物的葉背、葉面和上下都可均勻著霧。提高農藥受藥量和均勻分布，減少藥液流失，保護生態環境。?

（四）附圖說明

圖1是鴨嘴風送式組合噴頭的整體結構圖?

圖2是鴨嘴風送式組合噴頭的主視圖?

圖3是鴨嘴風送式組合噴頭的右視圖?

圖4是鴨嘴風送式組合噴頭的俯視圖?

圖中：1.鴨嘴出風口，2.擋風板，3.導流板，4.螺栓組合體，5.噴頭，6.噴頭固定座，7.固定裝置，8.輸液管，9.進風口。?

（五）具體的實施方式

附圖1和附圖2為鴨嘴風送式組合噴頭的立體外觀圖和三視圖。以下通過附圖和具體實施對本發明進行詳細的說明。?

如圖1和圖2所示，本發明有以下部分組成，本發明鴨嘴出風口長度方向為豎直方向：?

（1）鴨嘴風送系統：進風口9和鴨嘴出風口1無縫焊接，鴨嘴出風口1為扁圓狀，大口兩端為圓弧狀的扁圓口，扁圓狀的鴨嘴出風口可擴大扇形噴頭的噴霧幅寬，固定裝置7可將鴨嘴風送式噴頭組合體固定在通用圓管支架上；?

（2）液流噴霧系統：輸液管8為細長軟管，用于輸送藥液，其與噴頭5連接，其端部為特制密封螺母，內部有密封墊圈，可保證與噴頭緊密連接，無藥液滴漏現象；噴頭5通過焊接或噴頭固定座6固定在鴨嘴出風口1的外側;?

(3)擋風系統：擋風板2通過焊接或螺栓組合體4固定在鴨嘴出風口1的外側；?

（4）導流系統：導流板3均勻焊接在鴨嘴出風口1的內部，使氣流分布均勻的吹出鴨嘴出風口1；?

本發明提供了優選實施例，但不用限制本發明的范圍：?

實施例1：?