[發(fā)明專利]教案制作分享方法及系統(tǒng)

無效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201310183694.2
• 申請(qǐng)日: 2013-05-17
• 公開（公告）號(hào): CN104166811A
• 公開（公告）日: 2014-11-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 潘家明;陳世瑛
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 捷達(dá)世軟件（深圳）有限公司;鴻海精密工業(yè)股份有限公司
• 主分類號(hào): G06F21/31
• 分類號(hào): G06F21/31
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種資源共享方法及系統(tǒng)，尤其是關(guān)于一種在電子裝置中制作與分享教案的方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

在將教材制作成教案的過程中，教案由操作人員（例如老師）手動(dòng)編寫成紙本形式，或在計(jì)算機(jī)中手動(dòng)輸入成電子形式。此時(shí)，所述紙本形式或電子形式的教案僅可由所述操作人員使用，該教案不可分享給其他操作人員共用，從而導(dǎo)致教案被重復(fù)編寫，造成了操作人員的人力浪費(fèi)。

發(fā)明內(nèi)容

鑒于以上內(nèi)容，有必要提供一種教案制作分享方法及系統(tǒng)，可以在電子設(shè)備中實(shí)現(xiàn)教案的制作與分享。

一種教案制作分享方法，應(yīng)用于電子設(shè)備中，該方法包括步驟：（a）接收輸入內(nèi)容；（b）根據(jù)所述輸入內(nèi)容生成一個(gè)教案資源；（c）設(shè)置不同的操作人員對(duì)所述教案資源的分享權(quán)限，該分享權(quán)限定義了不同的操作人員對(duì)教案資源中不同內(nèi)容的訪問權(quán)限及操作權(quán)限；（d）將設(shè)置了分享權(quán)限的教案資源上傳至服務(wù)器中；及（e）當(dāng)有操作人員需要訪問服務(wù)器中存儲(chǔ)的教案資源時(shí)，向服務(wù)器發(fā)送訪問需求，并接收服務(wù)器根據(jù)該訪問需求查找到的教案資源中的內(nèi)容，其中，所述教案資源對(duì)應(yīng)所述訪問需求，以及所述教案資源中的內(nèi)容對(duì)應(yīng)該操作人員的訪問權(quán)限。

一種教案制作分享系統(tǒng)，運(yùn)行于電子設(shè)備中，該系統(tǒng)包括：編輯模塊，用于接收輸入內(nèi)容；生成模塊，用于根據(jù)所述輸入內(nèi)容生成一個(gè)教案資源；設(shè)置模塊，用于設(shè)置不同的操作人員對(duì)所述教案資源的分享權(quán)限，該分享權(quán)限定義了不同的操作人員對(duì)教案資源中不同內(nèi)容的訪問權(quán)限及操作權(quán)限；上傳模塊，用于將設(shè)置了分享權(quán)限的教案資源上傳至服務(wù)器中；及接收模塊，用于當(dāng)有操作人員需要訪問服務(wù)器中存儲(chǔ)的教案資源時(shí)，向服務(wù)器發(fā)送訪問需求，接收服務(wù)器根據(jù)該訪問需求查找到的教案資源中的內(nèi)容，其中，所述教案資源對(duì)應(yīng)所述訪問需求，以及所述教案資源中的內(nèi)容對(duì)應(yīng)該操作人員的訪問權(quán)限。

相較于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明提供的教案制作分享方法及系統(tǒng)，可以在電子設(shè)備中實(shí)現(xiàn)教案的制作，并將制作完成的教案分享給一個(gè)或多個(gè)操作人員共用，避免了人力資源的浪費(fèi)，提高了操作人員的工作效率。

附圖說明

圖1是本發(fā)明電子設(shè)備與服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)圖。

圖2是本發(fā)明教案制作分享系統(tǒng)較佳實(shí)施例的硬件架構(gòu)圖。

圖3是本發(fā)明教案制作分享方法較佳實(shí)施例的作業(yè)流程圖。

圖4是本發(fā)明教案制作分享方法中教案資源的一個(gè)示例圖。

主要元件符號(hào)說明