[發(fā)明專利]圖形顯示裝置、圖形顯示方法

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201310163010.2
• 申請日: 2013-03-18
• 公開（公告）號: CN103366608A
• 公開（公告）日: 2013-10-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 吉川裕紀(jì);佐藤智昭
• 申請（專利權(quán)）人: 卡西歐計(jì)算機(jī)株式會社
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G06F3/048;G06F3/14
• 代理公司: 北京銀龍知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11243
• 代理人: 許靜;郭鳳麟

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及圖形顯示裝置、圖形顯示方法。

背景技術(shù)

以往，曾提出在學(xué)生用于學(xué)習(xí)的筆記本電腦等學(xué)習(xí)輔助裝置中，與數(shù)學(xué)的例題等問題對應(yīng)地按照步驟存儲解法，按順序顯示解說使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的技術(shù)(例如，參照專利文獻(xiàn)1：日本特開2004-93915號公報)。

以往使用可顯示圖形的圖形顯示裝置學(xué)習(xí)幾何學(xué)。

在這樣的圖形顯示裝置之一中，例如在用戶回答圖形的證明問題的情況下，可以在顯示區(qū)域內(nèi)形成用于顯示圖形的圖形區(qū)域和用于顯示用戶輸入的證明用的文本的文本區(qū)域，并在圖形區(qū)域內(nèi)描繪用戶所希望的輔助線(例如，專利文獻(xiàn)1：日本特開2009-009059號公報)。

另外，在其他圖形顯示裝置中，在所顯示的圖形中，識別顯示長度相等的線段和角度相等的角部分(例如，專利文獻(xiàn)2：日本特開2004-294689號公報)。

但是，在專利文獻(xiàn)1、2的技術(shù)中，因?yàn)樗@示圖形和用戶輸入的文本中的數(shù)學(xué)式的對應(yīng)關(guān)系很難理解，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果低下。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的問題在于提供與現(xiàn)有技術(shù)相比能提高學(xué)習(xí)效果的圖形顯示裝置以及圖形顯示方法。

為了解決以上問題，在權(quán)利要求1記載的發(fā)明是圖形顯示裝置，包括：

顯示圖形的圖形顯示單元；

根據(jù)用戶操作，輸入關(guān)于所述圖形的假定式的假定式輸入單元；以及

將所述圖形中的所述假定式的對應(yīng)部分以與該假定式一致的方式進(jìn)行變形，并在所述圖形中圖示并識別顯示該假定式表示的內(nèi)容的圖形假定部分識別顯示單元。

附圖說明

圖1是表示顯示終端的功能結(jié)構(gòu)的框圖；

圖2是表示圖形顯示處理的流程的流程圖。

圖3是表示對應(yīng)圖形部分錯誤判斷處理的流程的流程圖。

圖4A和圖4B是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

圖5A和圖5B是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

圖6A和圖6B是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

圖7A和圖7B是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

圖8A和圖8B是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

圖9A和圖9B是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

圖10是表示顯示器的顯示內(nèi)容的圖。

具體實(shí)施方式

以下參照附圖詳細(xì)說明本發(fā)明的實(shí)施方式的一例。但是，本發(fā)明的范圍不受圖示例限制。

[結(jié)構(gòu)]

圖1是表示本實(shí)施方式的顯示終端1的概略結(jié)構(gòu)的框圖。

如該圖所示，本實(shí)施方式的顯示終端1由顯示部21、輸入部22、存儲介質(zhì)讀取部23、存儲部24以及CPU25等構(gòu)成。

顯示部21具備顯示器210，基于從CPU25輸入的顯示信號將各種信息顯示在顯示器210中。另外，本實(shí)施方式的顯示器210和所謂的觸摸板221是一體形成的，可接收用戶的觸摸操作。

輸入部22具備鍵群220、上述觸摸板221，將按下鍵的種類和觸摸板221的位置所對應(yīng)的信號輸出到CPU25。

存儲介質(zhì)讀取部23從SD卡等外部存儲介質(zhì)23a讀出信息，或在該外部存儲介質(zhì)23a中記錄信息。

存儲部24是存儲用于實(shí)現(xiàn)顯示終端1的各種機(jī)能的程序、數(shù)據(jù)，并作為CPU25的工作區(qū)域而起作用的存儲器。在本實(shí)施方式中，存儲部24存儲本發(fā)明的圖形顯示程序240和教材數(shù)據(jù)庫241等。

圖形顯示程序240是用于使CPU25執(zhí)行后述的圖形顯示處理(參照圖2)的程序。

教材數(shù)據(jù)庫241存儲多個教材數(shù)據(jù)。

CPU25中央控制顯示終端1的各個部分。具體而言，CPU25展開從存儲部24中存儲的系統(tǒng)程序以及各種應(yīng)用程序中指定的程序，并與展開的程序協(xié)作，由此執(zhí)行各種處理。

[圖形顯示處理]

接下來參照圖2說明由顯示終端1執(zhí)行的圖形顯示處理。

圖2是用于說明圖形顯示處理的動作的流程圖。另外，當(dāng)通過用戶經(jīng)由輸入部22輸入了圖形顯示處理的執(zhí)行指示時，從存儲部24讀出圖形顯示程序240并適當(dāng)展開的結(jié)果，通過該圖形顯示程序240和CPU25的協(xié)作執(zhí)行該圖形顯示處理。

如該圖所示，在圖形顯示處理中，首先CPU25判定是否執(zhí)行了旨在于指定關(guān)于幾何圖形問題的教材的用戶操作(步驟S1)。