[發明專利]一種體驗型手工造紙方法

無效

• 申請號: 201310077841.8
• 申請日: 2013-03-12
• 公開（公告）號: CN103122596A
• 公開（公告）日: 2013-05-29
• 發明（設計）人: 楊榮華
• 申請（專利權）人: 富陽市胥口鎮中心小學;楊榮華
• 主分類號: D21F13/02
• 分類號: D21F13/02;D21H11/12
• 代理公司: 杭州浙科專利事務所(普通合伙) 33213
• 代理人: 吳秉中

技術領域

本發明屬于手工造紙教學和手工造紙體驗技術領域，具體涉及一種體驗型手工造紙方法。

背景技術

隨著傳統工藝的不斷改進和產業結構的轉型升級，自漢代以來1200年間傳承于各地民間的手工造紙已經逐漸淡出了人們的視線，以往傳統的造紙之鄉出現后繼無人的窘境，紛紛申報“非物質文化遺產”；一些旅游景點推出“古法造紙”的項目，現場演繹彌足珍貴的造紙術（事實上多是只有紙模抄紙一個環節，并非完整過程的操作展示），常常讓有幸觀看的學生、游客驚羨不已。發明人所在地曾經是傳統稻草紙的主產地，目前小學生的爺爺輩基本上曾經從事過手工造紙的行業，具有較豐富的手工造紙經驗，但本地手工造紙的生產活動從1980年代以后已完全消失，學生、家長、教師均缺少手工造紙的生活經驗和真實體驗。另外，手工造紙復雜的工序，專用的工具，短則近月、長則歷年的制作周期，也往往讓人望而卻步，活動組織者常常心動而難以行動。

發明內容

針對現有技術存在的問題，本發明的目的在于弘揚傳統工藝，改用日常工具，簡化操作過程，壓縮制造周期，設計提供一種體驗型手工造紙方法的技術方案。

?所述的一種體驗型手工造紙方法，其特征在于包括以下工藝步驟：

1）原料的收集：收集銀杏落葉；收集校園內外綠化樹木的半木質化嫩梢和野生蕁麻莖稈；收集木本植物當年生嫩枝上剝離的皮層；收割禾本科植物綠色莖桿；

2）原料的處理：

a）清洗剪短：對銀杏落葉進行清洗，對校園內外綠化樹木的半木質化嫩梢和野生蕁麻莖稈、禾本科植物綠色莖桿修剪并分段，對木本植物剝離的皮層進行清洗并分段；

b）初打粗漿：將步驟a）得到的嫩梢、莖稈、落葉和樹皮過水漂洗，用蒸汽灶或高壓鍋蒸煮，然后放進豆漿機加水初步打漿，打漿直至將原料打成細粒狀，葉脈和樹皮中的纖維與膠質分離即可，得到粗漿；

c）布袋漂洗：將步驟b）得到的粗漿用網孔細密的麻布袋灌裝后漂洗擰干，除去過多的膠質，得到纖維團；

d）精打細漿：將步驟c）得到的纖維團再次放進豆漿機，加水繼續打漿，打漿直至以竹筷撈夾不起絲狀物，整體成乳狀懸浮為止；

e）調制紙漿：將步驟d）得到的紙漿倒進裝有清水的料槽，紙漿和水的重量比為1:50～100，攪拌均勻，配置成稀薄糊狀的漿料；

3）造紙處理：

a）用竹筷將料槽內的漿料打勻，防止紙漿沉底，并讓纖維微粒分布均勻，然后用紙簾撈取紙漿，使紙簾上的紙漿分布均勻，控制簾上濕紙漿層的厚度1～3mm，得到濕紙，撈取紙漿后，隨即用小勺往料槽添加紙漿，以保持料槽內紙漿的濃度；

d）將上述粘附于紙簾上的濕紙通過暖風機、爐子或自然陽光、風方式進行脫水干燥；

c）將干燥后的紙張從簾框上小心剝離,即得到手工自制紙張。

所述的一種體驗型手工造紙方法，其特征在于所述的步驟1）中校園內外綠化樹木為海桐、茍骨和茶樹，所述的木本植物為桑樹、柳樹和木芙蓉，所述的禾本科植物為水稻、小麥和蘆葦。

所述的一種體驗型手工造紙方法，其特征在于所述的步驟2）中的步驟a）對校園內外綠化樹木的半木質化嫩梢和野生蕁麻、禾本科植物綠色莖稈分段成3～5cm，對木本植物樹皮分段成3～5cm。

所述的一種體驗型手工造紙方法，其特征在于所述的步驟2）中的步驟b）中用蒸汽灶或高壓鍋蒸煮15～50分鐘。

所述的一種體驗型手工造紙方法，其特征在于所述的步驟2）中的步驟b）中落葉與嫩梢、莖稈和樹皮總量的重量比為3:2混合。

上述的一種體驗型手工造紙方法，設計合理，保存了古代造紙的基本流程，應用了日常工具，簡化了操作過程，特別是壓縮了制造周期，將傳統短則近月、長則歷年的制作周期壓縮至幾個小時，從而實現手工造紙搬進科學課堂，學生成功地用銀杏葉、蕁麻桿、樹皮造出比較理想的成品紙，在傳承造紙文化的同時，為學生提供了親身經歷以探究為主的學習活動。

具體實施方式

以下結合實施案例來進一步說明本發明。

實施案例

一、工具的準備：

1、剪刀、墻紙刀若干；

2、小石臼一座，電飯鍋或壓力鍋一個（也可用食堂蒸汽箱）；

3、細密麻布、豆漿機各一，電吹風若干；

4、紗窗店定制小號“窗簾”（繃緊窗紗）人手一個，長15厘米，寬12厘米，作為抄紙簾；

5、小號塑料盆、大號塑料盆每組各一；

6、竹筷、小勺、舊牙刷、毛巾每組各一。

二、原料的采集：