[發(fā)明專利]基于XMPP的網(wǎng)絡(luò)模塊化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201310008279.3
• 申請(qǐng)日: 2013-01-10
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN103118074A
• 公開(kāi)（公告）日: 2013-05-22
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孫學(xué)峰;吾甫爾·卡斯木;武曉龍;溫剛;閻鐵軍;柴曉軍;馬木提江·買合木提;李甜;蘭卡;張新華
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 新疆電力公司
• 主分類號(hào): H04L29/08
• 分類號(hào): H04L29/08;H04L29/06;G06Q50/20
• 代理公司: 烏魯木齊市禾工專利代理事務(wù)所 65108
• 代理人: 劉永生

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及國(guó)際專利分類GOsb以問(wèn)答方式工作的設(shè)備、H04L數(shù)字信息通訊或HO4M電話通訊技術(shù)或裝置，尤其是基于XMPP的網(wǎng)絡(luò)模塊化遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、因材施教的高效教學(xué)方式，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一次革命。它突破了傳統(tǒng)“面授”教學(xué)的局限，為求知者提供了時(shí)間分散、自由安排學(xué)習(xí)、資源共享、地域廣闊、交互式的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方式。現(xiàn)有遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)基本上是一個(gè)整體的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)解決方案，一般包括：在線學(xué)習(xí)及管理系統(tǒng)、課件制作系統(tǒng)、在線同步音視頻課堂系統(tǒng)、錄播室、配套的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及服務(wù)器等，可以完成在線學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)管理、資源管理、課件制作、在線同步音視領(lǐng)課堂、錄課等功能。

目的我國(guó)遠(yuǎn)程教育以職業(yè)教育、培訓(xùn)教育及高等教育為主導(dǎo)，三種教育方式所采用的技術(shù)手段大同小異。聯(lián)合國(guó)教科文組織1998年在其一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告中指出：無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都不同程度存在教育滯后于現(xiàn)實(shí)需要的問(wèn)題，第二世界國(guó)家尤其嚴(yán)重，而普及遠(yuǎn)程教育、尤其是遠(yuǎn)程教育，不僅是解決這一問(wèn)題的有效途徑，而且將成為革新傳統(tǒng)教育模式的重要?jiǎng)恿ΑＶ袊?guó)社會(huì)科學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告稱，由于信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展以及在各行業(yè)的滲透和應(yīng)用，網(wǎng)上教育將成為我國(guó)一種速度更快、傳播空間更大的新型教育形式，與課堂教育、廣播教育、電視教育一同構(gòu)成多元的教育手段體系。遠(yuǎn)程教育在我國(guó)經(jīng)歷了函授教育、廣播電視教育和以信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段。

如，基于工作流的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)，由于辦公自動(dòng)化的需求和普及，公司企業(yè)業(yè)務(wù)過(guò)程建模、業(yè)務(wù)過(guò)程仿真、業(yè)務(wù)過(guò)程仿真優(yōu)化等技術(shù)的快速發(fā)展，工作流技術(shù)在實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)過(guò)程自動(dòng)化中凸顯的作用越來(lái)越重要，工件流技術(shù)也發(fā)展迅猛。同時(shí)我們應(yīng)該清醒的意識(shí)到盡管工作流技術(shù)取得較大的進(jìn)步，但理論基礎(chǔ)的的發(fā)掘還不是十分成熟和完善。現(xiàn)有的基于web服務(wù)技術(shù)的工作流管理系統(tǒng)從功能、可靠性、操作性與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)Oidele、SQL、DB2和Access相比還是存在一定的差距。工作流技術(shù)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)過(guò)程建模、優(yōu)化、管理、集成、自動(dòng)化的核心作為分布式的應(yīng)用平臺(tái)，工作流管理系統(tǒng)任務(wù)處理能力即吞吐能力是一個(gè)重要的性能指標(biāo)，目前，已有的工作流管理系統(tǒng)在這方面存在較大的不足，成為工作流管理系統(tǒng)廣泛應(yīng)用的嚴(yán)重障礙。工作流模型是對(duì)工作流程的抽象表示，是進(jìn)行工作流管理的基礎(chǔ)。

再如，基于WEB的煙草行業(yè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)隨著寬帶互聯(lián)網(wǎng)的普及，WEB應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)的主流形式。與此同時(shí)，開(kāi)發(fā)WEB應(yīng)用的技術(shù)也變得越來(lái)越復(fù)雜，軟件的開(kāi)發(fā)者如何選擇適當(dāng)?shù)牡谌介_(kāi)發(fā)平臺(tái)或框架來(lái)構(gòu)建WEB應(yīng)用系統(tǒng)的架構(gòu)，提高軟件開(kāi)發(fā)效率，并確保所構(gòu)建的軟件系統(tǒng)易于擴(kuò)展和維護(hù)，是現(xiàn)階段開(kāi)發(fā)人員所面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。JavaEE是目前構(gòu)建基于WEB的應(yīng)用系統(tǒng)的主流技術(shù)之一。然而，JavaEF一直以來(lái)都因?yàn)槠湓O(shè)計(jì)復(fù)雜、不利于開(kāi)發(fā)和測(cè)試而飽受非議。因此，在JavaWEB開(kāi)發(fā)領(lǐng)域誕生了Struts.Spring、Hibernatc等優(yōu)秀框架技術(shù)。Spring是為解決企業(yè)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)復(fù)雜性而創(chuàng)建的，它使用依賴注入的設(shè)計(jì)原理，可以動(dòng)態(tài)的使系統(tǒng)的主要組件之間的耦合變松散。Hibernate是一個(gè)開(kāi)源的持久層框架，它能實(shí)現(xiàn)對(duì)象/關(guān)系的映射，有利于配合面向?qū)ο蟮某绦蜷_(kāi)發(fā)，全面減輕了數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)相關(guān)1作的復(fù)雜度，使系統(tǒng)具有更好的移植性。

在已公開(kāi)專利文獻(xiàn)中也有少量的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)專利申請(qǐng)公開(kāi)，如，中國(guó)專利申請(qǐng)02131925.1遠(yuǎn)程培訓(xùn)與教育的方法、裝置及系統(tǒng)一個(gè)教員和一個(gè)受訓(xùn)者相距遙遠(yuǎn)。相同的培訓(xùn)格式顯示在教員和受訓(xùn)方的計(jì)算機(jī)上。計(jì)算機(jī)通過(guò)通信線路互相連接。教員和受訓(xùn)者也可使用電話機(jī)互相交談關(guān)于在顯示的培訓(xùn)格式里輸入什么。當(dāng)教員將數(shù)據(jù)輸入培訓(xùn)格式時(shí)，這些輸入的數(shù)據(jù)被傳送至受訓(xùn)者方的計(jì)算機(jī)上并顯示出來(lái)。當(dāng)受訓(xùn)者將數(shù)據(jù)輸入培訓(xùn)格式時(shí)，這些輸入的數(shù)據(jù)被傳送至教員方的計(jì)算機(jī)上并顯示出來(lái)。

中國(guó)專利申請(qǐng)200810080270.2一種電力企業(yè)職工遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。本發(fā)明包括以下內(nèi)容：(1)組建培訓(xùn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)；(2)所述培訓(xùn)系統(tǒng)由首頁(yè)模塊、培訓(xùn)中心模塊、管理中心模塊組成；(3)所述培訓(xùn)系統(tǒng)基于B/S模式、多層架構(gòu)設(shè)計(jì)體系的應(yīng)用系統(tǒng)；(4)所述培訓(xùn)系統(tǒng)采用高效、穩(wěn)定的RESIN作為應(yīng)用服務(wù)器；(5)所述培訓(xùn)系統(tǒng)使用WEB和流媒體方式提供聲像信息服務(wù)。