[實用新型]一種可實現視頻播放的點讀學習裝置

有效

• 申請號: 201220734762.0
• 申請日: 2012-12-28
• 公開（公告）號: CN202996088U
• 公開（公告）日: 2013-06-12
• 發明（設計）人: 付啟敏
• 申請（專利權）人: 北京紐思曼教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種點讀裝置，尤其涉及一種可實現視頻播放的點讀學習裝置。

背景技術

隨著科學技術的發展，人們的生活方式發生了天翻地覆的變化，教育方式也發生了日新月異的改變。教育方式開始多樣化，其中最為矚目的是教育信息化。教育信息化，是中國教育發展的方向，也是各國教育界關注的熱點。教育信息化，可增強學習的趣味性、互動性、直觀性及豐富性，培養用戶的自學能力和理解能力。點讀學習裝置的問世，開創了幼教教育的新模式。

目前，現有的幼教點讀學習裝置有點讀筆和點讀機。這兩種點讀學習裝置都是由點讀裝置和特制書本構成。點讀裝置具有傳感器、資料采集、編解碼、語音儲存、語音處理、揚聲器等功能。點讀裝置點擊特制書本上的隱形條碼區時，點讀裝置會對該隱形條碼區進行解碼并通過揚聲器發出相對應的聲音。這兩種點讀學習裝置與紙質讀物相比，具有趣味性和豐富性。它點即發聲，在枯燥的文字上增加了聲音，使圖書內容變得豐富，使閱讀和學習變得更有趣，一定程度上提高了學習效果。但這兩種裝置都只注重了聽覺的一面，而忽略了視覺的一面，聽覺和視覺沒有得到有效的結合，不能全面提高學習效果。

本實用新型針對上述不足，提出了一種可實現視頻播放的點讀學習裝置，該裝置在現有點讀學習裝置上增加了播放視頻信息的功能，增強了人機互動的體驗，提高了小朋友學習的趣味性。

發明內容

本實用新型針對現有點讀學習裝置在視覺互動體驗方面的不足，設計了一種可實現視頻播放的點讀學習裝置。

本實用新型設計的一種可實現視頻播放的點讀學習裝置，該裝置包括：點讀筆、點讀介質、視頻控制器及顯示設備，所述點讀筆和點讀介質相連接，所述視頻控制器和顯示設備相連接，所述點讀筆和視頻控制器相連接。

進一步地，所述點讀筆中設置了無線信號發送器。

進一步地，所述視頻控制器中設置了無線信號接收器。無線信號接收器上裝置了WIFI、藍牙、NFC之一。

進一步地，所述點讀筆和視頻控制器通過無線方式連接。無線信號接收器上裝置了WIFI、藍牙、NFC之一。

進一步地，所述點讀筆和點讀介質通過點觸連接。

進一步地，所述視頻控制器和顯示設備通過CVBS、S-VIDO、YUV、DVI、HDMI之一相連接。

進一步地，所述視頻控制器為機頂盒。

進一步地，所述顯示設備為電視機、LCD顯示屏之一。

本實用新型的實現過程為：點讀筆首先讀取點讀介質里存儲的視頻信息，然后將讀取到的視頻信息通過無線信號的方式發送給視頻控制器，所述視頻控制器接收到點讀筆發送的視頻信息后把視頻信息轉換成視頻信號并通過顯示設備輸出。

本實用新型優點是：該點讀學習裝置增強了小朋友學習時的視覺體驗，通過豐富小朋友的視覺體驗提高了學習的趣味性。

附圖說明

???圖1為本實用新型的一種可實現視頻播放的點讀學習裝置的系統結構示意圖；

圖2為本實用新型的一種可實現視頻播放的點讀學習裝置實現過程的流程圖。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述，所舉實例只用于解釋本實用新型，并非用于限定本實用新型的范圍。

如圖1所示，本實用新型設計的一種可實現視頻播放的點讀學習裝置包括用戶端與顯示端。用戶端包括點讀筆101和點讀介質102，顯示端包括視頻控制器103和顯示設備104，點讀筆101通過點觸點讀介質102信息的方式與點讀介質101相連接，點讀筆101與視頻控制器103通過無線相連接，視頻控制器103通過AV線、AV復合視頻接口與顯示設備104相連接。其中，點讀筆101中安裝了WiFi無線信號發送器，視頻控制器103中安裝了WiFi無線信號接收器。

如圖2所示，一種可實現視頻播放的點讀學習裝置的工作過程是：點讀筆101通過點觸點讀介質102獲取信息后，判斷是否有無線連接203，如果沒有無線連接203，與點觸信息相對應的聲音通過揚聲器204發出；如果有無線連接203，與點觸信息相對應的視頻信息通過無線連接203發送到視頻控制器103，視頻控制器103把這些信息轉換成視頻控制，通過顯示設備104輸出。

以上實施例僅用于說明本實用新型，而非對本實用新型的限制，有關技術領域的技術人員，在不脫離本實用新型的精神和范圍的情況下，還可以做出各種變化和變形，因此所有等同的技術方案也屬于本實用新型的范疇。