[實用新型]一種雙自由度黑板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220705842.3
• 申請日: 2012-12-19
• 公開（公告）號: CN203110658U
• 公開（公告）日: 2013-08-07
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王燦濱;楊文杰;邢國棟;王提;馮寒雨;歐陽丹;王炎;郝婷
• 申請（專利權(quán)）人: 王燦濱;楊文杰;邢國棟;王提;馮寒雨;歐陽丹;王炎;郝婷
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04;A47B97/04
• 代理公司: 北京科億知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種黑板，尤其涉及一種雙自由度黑板。

背景技術(shù)

黑板是教學(xué)常用的工具，市場上存在很多種黑板。中小學(xué)校使用的黑板，通常是固定式黑板。大學(xué)使用的黑板，通常是上下可以推拉的黑板。隨著電腦、投影儀等多媒體設(shè)備用于教室，使得教學(xué)活動變得更加的有效和方便。然而，投影儀通常會投射在黑板上，于是黑板的一部分便不能得到利用，黑板的使用率下降?，F(xiàn)有的黑板只能上下推拉，不能左右推拉，使用中仍然存在很多弊端。很多黑板都是手動實現(xiàn)推拉，費時費力。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是提供一種雙自由度黑板，不僅能夠上下推拉黑板，還能夠左右推拉黑板，使得黑板的使用率得到提高，人們也能夠利用電能來實現(xiàn)黑板的移動。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案是：一種雙自由度黑板，包括外框架，所述外框架左右側(cè)內(nèi)設(shè)有卡槽，內(nèi)框架Ⅰ和內(nèi)框架Ⅱ卡設(shè)于卡槽中，內(nèi)框架Ⅰ和內(nèi)框架Ⅱ活動連接，所述內(nèi)框架Ⅰ上下側(cè)內(nèi)設(shè)有凹槽，黑板Ⅰ和黑板Ⅱ設(shè)于凹槽中，所述內(nèi)框架Ⅱ上下側(cè)內(nèi)設(shè)有凹槽，黑板Ⅲ和黑板Ⅳ設(shè)于凹槽中。

所述黑板Ⅰ位于黑板Ⅱ前方，黑板Ⅰ后方側(cè)部安裝有滑輪Ⅰ，鏈條通過滑輪Ⅰ將黑板Ⅰ與黑板Ⅱ連接在一起，所述滑輪Ⅰ中軸連接于電機Ⅰ。

所述黑板Ⅲ位于黑板Ⅳ前方，黑板Ⅲ后方側(cè)部安裝有滑輪Ⅱ，鏈條通過滑輪Ⅱ?qū)⒑诎澧笈c黑板Ⅳ連接在一起，所述滑輪Ⅱ中軸連接于電機Ⅱ。

所述內(nèi)框架Ⅰ位于內(nèi)框架Ⅱ前方，內(nèi)框架Ⅰ右側(cè)頂端安裝有滑輪Ⅲ，鏈條通過滑輪Ⅲ將內(nèi)框架Ⅰ與內(nèi)框架Ⅱ連接在一起，所述滑輪Ⅲ中軸連接于電機Ⅲ。

人們能夠推拉黑板Ⅰ和黑板Ⅱ，使得黑板Ⅰ和黑板Ⅱ位置互換，推拉黑板Ⅲ和黑板Ⅳ，能夠互換黑板Ⅲ和黑板Ⅳ的位置。推拉內(nèi)框架Ⅰ和內(nèi)框架Ⅱ時，能夠互換內(nèi)框架Ⅰ和內(nèi)框架Ⅱ的位置，內(nèi)框架Ⅰ和內(nèi)框架Ⅱ之間能夠留出許多空隙，投影儀能夠投射在空白區(qū)域，不會影響黑板的使用，提高黑板的使用率，能夠有效地將電子設(shè)備和黑板結(jié)合起來，提高教學(xué)水平。

黑板Ⅰ和黑板Ⅱ、黑板Ⅲ和黑板Ⅳ以及內(nèi)框架Ⅰ和內(nèi)框架Ⅱ之間安裝有滑輪，滑輪中軸連接于電機，人們能夠通過電能來實現(xiàn)黑板位置的相互更換，快速方便，省時又省力。

附圖說明

圖1是一種雙自由度黑板的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是一種雙自由度黑板的俯視圖；

圖3是內(nèi)框架Ⅰ與黑板Ⅰ、黑板Ⅱ的連接結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是內(nèi)框架Ⅱ與黑板Ⅲ、黑板Ⅳ的連接結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

如圖1所示，一種雙自由度黑板，包括外框架1，所述外框架1左右側(cè)內(nèi)設(shè)有卡槽，內(nèi)框架Ⅰ2和內(nèi)框架Ⅱ3卡設(shè)于卡槽中，內(nèi)框架Ⅰ2和內(nèi)框架Ⅱ3活動連接，所述內(nèi)框架Ⅰ2上下側(cè)內(nèi)設(shè)有凹槽，黑板Ⅰ4和黑板Ⅱ5設(shè)于凹槽中，所述內(nèi)框架Ⅱ3上下側(cè)內(nèi)設(shè)有凹槽，黑板Ⅲ?6和黑板Ⅳ7設(shè)于凹槽中。人們推拉黑板Ⅰ4和黑板Ⅱ5，使得黑板Ⅰ4和黑板Ⅱ5位置互換，人們推拉黑板Ⅲ?6和黑板Ⅳ7，能夠互換黑板Ⅲ?6和黑板Ⅳ7的位置。推拉內(nèi)框架Ⅰ2和內(nèi)框架Ⅱ3時，能夠互換內(nèi)框架Ⅰ2和內(nèi)框架Ⅱ3的位置，內(nèi)框架Ⅰ2和內(nèi)框架Ⅱ3之間能夠留出許多空隙，投影儀能夠投射在空白區(qū)域，不會影響黑板的使用，提高黑板的使用率，能夠有效地將電子設(shè)備和黑板結(jié)合起來，提高教學(xué)水平。

如圖3所示，所述黑板Ⅰ4位于黑板Ⅱ5前方，黑板Ⅰ4后方側(cè)部安裝有滑輪Ⅰ8，鏈條通過滑輪Ⅰ8將黑板Ⅰ4與黑板Ⅱ5連接在一起，所述滑輪Ⅰ8中軸連接于電機Ⅰ9。人們通過電能，開啟電機Ⅰ9，帶動滑輪Ⅰ8的轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)黑板Ⅰ4與黑板Ⅱ5位置的互換，提高黑板的利用率，也省時省力。

如圖4所示，所述黑板Ⅲ?6位于黑板Ⅳ7前方，黑板Ⅲ?6后方側(cè)部安裝有滑輪Ⅱ10，鏈條通過滑輪Ⅱ10將黑板Ⅲ?6與黑板Ⅳ7連接在一起，所述滑輪Ⅱ10中軸連接于電機Ⅱ11。人們通過電能，開啟電機Ⅱ11，帶動滑輪Ⅱ10的轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)黑板Ⅲ?6與黑板Ⅳ7位置的互換，提高黑板的利用率，也省時省力。

如圖2所示，所述內(nèi)框架Ⅰ2位于內(nèi)框架Ⅱ3前方，內(nèi)框架Ⅰ2右側(cè)頂端安裝有滑輪Ⅲ?12，鏈條通過滑輪Ⅲ?12將內(nèi)框架Ⅰ2與內(nèi)框架Ⅱ3連接在一起，所述滑輪Ⅲ?12中軸連接于電機Ⅲ?13。人們通過電能，開啟電機Ⅲ?13，帶動滑輪Ⅲ?12的轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)內(nèi)框架Ⅰ2與內(nèi)框架Ⅱ3位置的互換，提高黑板的利用率，也省時省力。也能夠使內(nèi)框架Ⅰ2和內(nèi)框架Ⅱ3之間留出許多空隙，投影儀能夠投射在空白區(qū)域。