[實用新型]一種多點觸控式交互訓練裝置

有效

• 申請號: 201220695875.4
• 申請日: 2012-12-17
• 公開（公告）號: CN202795796U
• 公開（公告）日: 2013-03-13
• 發明（設計）人: 張鵬;謝文俊;徐吉輝;毛紅寶;常羽彤
• 申請（專利權）人: 中國人民解放軍空軍工程大學
• 主分類號: G09B5/12
• 分類號: G09B5/12
• 代理公司: 北京天達知識產權代理事務所(普通合伙) 11386
• 代理人: 胡時冶;王宇楊

技術領域

本發明涉及一種訓練裝置，特別涉及一種多點觸控式交互訓練裝置。

背景技術

隨著對飛機維護人員的能力素質提出了新的更高要求，維修人員的訓練問題已成為影響飛機效能發揮的重要因素。主要表現在以下幾個方面：

（1）飛機及其子系統功能綜合、技術先進、原理復雜，不易掌握；

（2）飛機及其子系統結構復雜，導致維護流程繁雜，維護工作難度大；

（3）新的維護人員缺乏維護經驗。

采用傳統的實物模型、半實物仿真和實際飛機設備的學習訓練模式來提高維護人員的崗位能力，已不能適應航空飛速發展的要求，主要存在下列缺陷：

（1）對于新型飛機，不能投入大量實物用于維修人員培訓和維修訓練，缺少有效的方法彌補這一缺陷，導致學員學習積極性不高，對所學知識掌握不足一直是維修教學工作中的重點、難點；

（2）若采用實物、實人、實地訓練，需要其他實際設備的支持，在此過程中必然存在工具、零件和材料的損耗，學習訓練成本高。倘若造成新飛機設備的人為故障與損壞，還會帶來不必要的經濟損失；

（3）若采用實物、實人、實地訓練，還可能受到時間、場地、氣候等因素的影響，不能因地制宜、及時有效地開展維修訓練工作。

因此，迫切需要一種現代化的培訓和訓練裝置來解決目前存在的主要突出問題。

實用新型內容

本實用新型針對現有技術中存在的不足，提出一種多點觸控式交互訓練裝置，該訓練裝置基于計算機網絡和數字通訊接口的多點觸控交互式實現，主要用于對人機維護人員的訓練和培養，訓練工作可靈活開展，不受時間、場地、氣候、器材、價格等因素的影響。而且還可以針對訓練的重點、難點專門施訓、反復施訓，同時輔助虛擬的場景、聲音、圖像、文本等多信源的媒體素材和友好的交互方式，能夠使得訓練效果事半功倍。

本實用新型解決上述技術問題的技術方案如下：

多點觸控式交互訓練裝置，包括一臺教師機、一臺服務器、分布式協同控制與管理單元和多臺學生機；

所述的教師機通過服務器、局域網與每臺學生機連接；

所述分布式協同控制與管理單元是一個多路422通訊服務終端；

所述的教師機主機箱設置有身份識別器，教師機主機箱內部設置有RS422通訊卡，所述的教師機通過RS422通訊卡與所述的分布式協同控制與管理單元連接；

所述多臺學生機中的每一臺學生機的主機箱都設置有身份識別器，所述學生機的顯示屏為觸摸式顯示器，所述學生機主機箱內部裝有RS422通訊卡；所述的每臺學生機通過RS422通訊卡與所述的分布式協同控制與管理單元連接。

進一步，還包括一臺遠程支持機；所述遠程支持機主機箱設置有身份識別器，所述遠程支持機通過廣域網絡與教師機和每臺學生機連接；該遠程支持機還通過廣域網與所述的分布式協同控制與管理單元連接。

本實用新型的有益效果是：本裝置對于培養合格飛機維修人員提供了重要保證。此外，對于大幅度降低學習訓練費用、縮短學習訓練時間、提高學習訓練質量具有重要意義，經濟效益顯著。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型教師機結構示意圖；

圖3為本實用新型學生機結構示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的原理和特征進行描述。

如圖1所示，該裝置包括一臺教師機、一臺服務器、一臺遠程支持機、分布式協同控制與管理單元和多臺學生機；是一種綜合局域網絡/廣域網絡/數字通訊網環境下的交互式訓練裝置，能夠實現學員的多點觸控協同學習和訓練。

學生機：主機箱前置身份識別器用于判斷上機使用學員身份的合法性。其顯示單元是具有觸摸功能的19’顯示器。通過分析觸摸行為將其轉換為數字信號，通過主機箱內部裝有的RS422通訊卡上傳到分布式協同控制與管理單元，實現與教師機的通訊。通過100M/1000M自適應網卡實現與服務器多媒體信息的傳輸與更新。

分布式協同控制與管理單元：是一個多路422通訊服務終端，用于接收和反饋來自學生機與教師機的數字傳輸信息。此外，該單元中存儲的數字信息形成多點觸控交互式虛擬訓練環境，通過廣域網與遠程支持機通訊。

教師機：主機箱前置身份識別器用于判斷上機使用教員身份的合法性。通過主機箱內部裝有的RS422通訊卡接收來自分布式協同控制與管理單元傳輸的學員端學習和訓練觸摸信息，并對協同學習和訓練情況進行評估。