[實用新型]基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔

有效

• 申請號: 201220653550.X
• 申請日: 2012-11-30
• 公開（公告）號: CN203149980U
• 公開（公告）日: 2013-08-21
• 發明（設計）人: 李文亮;葛鵬;陸勝潔;鄧立
• 申請（專利權）人: 北京新大陸時代教育科技有限公司
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 福州君誠知識產權代理有限公司 35211
• 代理人: 戴雨君

技術領域

本實用新型涉及一種基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔。?

背景技術

目前，基于物聯網教育應用的廣泛，實訓設備的種類繁多，因此固定連接方式對操作平臺的適應性要求也變高。現有技術操作平臺的實訓面板上的設備固定孔多為圓孔或橢圓孔，孔徑基本是限定的，需要用特定的螺絲才能鎖附，而且使實訓設備過線不容易，造成實訓設備固定安裝時的不便。同時在學生實訓操作時，需要更換、保留或附加幾種實訓設備時，需要對多種實訓設備進行拆分或移動，布局較為繁瑣；同時如果因學生在實訓面板上對實訓設備的布局有誤時，當實訓設備的電源線或信號線等長度較短時，又需要重新對設備的安裝、拆卸進行一次，極大的浪費了課堂教學時間。因此針對以上技術缺陷，本實用新型設計一種新型的設備固定孔，以解決上述的問題，對教學課堂上的實用性很好。?

發明內容

本實用新型的目的在于解決基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔被限死的問題，提供一種方便教學課堂上學生將實訓設備拆分和移動的設備固定孔，以適應各種實訓設備的固定連接方式，使實訓設備與設備之間過線容易，提高課堂教學效率。?

本實用新型的目的可通過以下結構實現，所述的操作平臺其包括實訓臺架、實訓面板和電腦桌，所述的實訓臺架與電腦桌固定連接；所述的實訓面板安裝在實訓臺架上，所述的實訓面板上均勻分布有一個以上的設備固定孔；所述的設備固定孔為橢圓形孔。?

所述的橢圓形孔以行或列狀分布在實訓面板上。?

基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔，所述的操作平臺其包括實訓臺架、實訓面板和電腦桌，所述的實訓臺架與電腦桌固定連接；所述的實訓臺架包括一個以上的固定框架和支撐腳；所述的固定框架由鋁型材、強力角件、螺栓、螺母和彈性扣件連接構成；所述的鋁型材表面設有導軌，所述的強力角件上設有螺孔，所述的螺栓穿置在鋁型材的導軌和強力角件的螺孔中，并用螺母和彈性扣件將鋁型材鎖附在一起；所述的實訓面板上均勻分布有一個以上的設備固定孔；所述的設備固定孔為十字孔。?

所述的十字孔以行或列狀分布在實訓面板上。?

所述的實訓面板上均勻分布一個以上的橢圓形孔和一個以上的十字孔。?

所述的橢圓形孔和十字孔以行或列形式依次交替分布在實訓面板上。?

所述的橢圓形孔和每個十字孔交替分布在實訓面板上。?

采用以上結構，解決了實訓設備因實訓面板上的設備固定孔孔徑限死的問題，造成實訓設備安裝不便的問題；同時可以通過橢圓形孔或十字孔的結構，可以方便學生在實訓面板上對實訓設備的移動，讓設備之間的電路連接過線更容易，避免出現因實訓設備的電源線或信號線等長度較短時，需要重新對設備進行拆卸后再安裝，這極大地提高了課堂的教學效率。?

附圖說明

以下結合附圖和具體實施方式對本實用新型做進一步詳細說明；?

圖1為本實用新型基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔的實施例一結構示意圖；

圖2為本實用新型基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔的實施例二結構示意圖；

圖3為本實用新型基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔的實施例三的實訓面板的結構示意圖；

圖4為本實用新型基于物聯網教育實訓系統的操作平臺的設備固定孔的實施例四的實訓面板的結構示意圖。

具體實施方式

如圖1所示，本實用新型實施例一：操作平臺其包括實訓臺架1、實訓面板2和電腦桌3，所述的實訓臺架1與電腦桌3固定連接；實訓臺架由鋁型材、螺絲、螺母、彈簧件鎖附連接構成框架，可任意組合拼接或拆分。所述的實訓面板2安裝在實訓臺架1上的框架內，所述的實訓面板2上均勻分布有一個以上的設備固定孔，使學生可以將電子設備通過設備固定孔固定在實訓面板2上進行操做和連線；所述的設備固定孔為橢圓形孔21。所述的橢圓形孔21以行或列狀分布在實訓面板2上。?

如圖2所示，本實用新型實施例二：操作平臺其包括實訓臺架1、實訓面板2和電腦桌3，所述的實訓臺架1與電腦桌3固定連接；實訓臺架由鋁型材、螺絲、螺母、彈簧件鎖附連接構成框架，可任意組合拼接或拆分。所述的實訓面板2安裝在實訓臺架1的框架內，所述的實訓面板2上均勻分布有一個以上的設備固定孔，使學生可以將電子設備通過設備固定孔固定在實訓面板上進行操做和連線；所述的設備固定孔為十字孔22。所述的十字孔22以行或列狀分布在實訓面板2上。?