[實用新型]數控加工中心多媒體教學系統

有效

• 申請號: 201220649458.6
• 申請日: 2012-12-01
• 公開（公告）號: CN202976660U
• 公開（公告）日: 2013-06-05
• 發明（設計）人: 李衛國;譚朝霞;李沙;王連鎖
• 申請（專利權）人: 李衛國
• 主分類號: G09B25/02
• 分類號: G09B25/02
• 代理公司: 煙臺雙聯專利事務所(普通合伙) 37225
• 代理人: 曲顯榮

技術領域

本實用新型涉及一種數控加工中心多媒體教學系統，屬于教學工具產品結構技術領域。?

背景技術

數控加工中心是一種功能較全的數控加工機床。它把銑削、鏜削、鉆削、攻螺紋和切削螺紋等功能集中在一臺設備上，使其具有多種工藝手段。工件一次裝夾后能完成較多的加工內容，在加工過程中由程序自動變換，加工精度較高，就中等加工難度的批量工件，其效率是普通設備的5～10倍，它能完成許多普通設備不能完成的加工，對形狀較復雜，精度要求高的單件加工或中小批量多品種生產更為適用。是目前世界上產量最高、應用最廣泛的數控機床之一。數控加工中心也是近幾年發展較快的設備，應用比較廣泛，其安裝調試和維修需求市場廣闊。傳統的機械設備維修技術的教授方式，一般是教師首先在理論課堂上講解設備的原理、結構及操作要求等基礎知識，然后學生進入實訓車間學習實際操作，理論教師負責理論課的教學，實習教師負責實習課程的教學，一項知識技能往往至少需要兩位教師來完成，這種理論與實踐分別進行的教學模式，可能造成理論教學和實習教學不連貫甚至是脫節的現象，不利于學生系統的學習知識和技能。?

發明內容

本實用新型的目的在于解決上述已有技術存在的不足，提供一種可將理論與實踐操作有機結合，采用三維動畫的實際操作視頻加上場外配音，立體呈現數控加工中心的裝配調試與維修技術的各個技術環節，能使學習者在相對較短時間內快速理解掌握數控加工中心多媒體教學系統。?

本實用新型是通過以下技術方案來實現的：?

數控加工中心多媒體教學系統，其特別之處在于包括主機1,主機連接有顯示屏3和控制面板4，主機還連接有教學用的數控加工中心2，數控加工中心2包括機床基礎件分系統、主軸箱分系統、進給伺服系統分系統、控制系統分系統、液壓系統分系統、氣動系統分系統、潤滑系統分系統、冷卻系統分系統、排屑和防護系統分系統。

[0005]各演示分系統模塊分別采用三維動畫的方式演示操作并配有語音說明，對該部分的結構功能進行詳盡細致的動作描述，并且對所涉及到的與其它結構的聯系進行詳細說明，學習者可通過操作按鍵分別點讀不同的模塊內容，同時操縱數控加工中心，達到教師拋開課本授課，學生拋開課本學技能的目的，這樣使學習者在該結構上不僅能夠完全掌握裝調技術，而且還能與其它結構所要用到的知識完整地結合起來，達到帶著問題進入下一模塊學習的目的。

所述系統模塊中包括系統結構、裝配順序、裝配調試參數、裝配調試技巧、裝配維修工具和維修調試方法等，學習者可以通過操作按鍵點讀該部分內容，從而掌握每一個零件的裝配調試與維修技術。?

本實用新型的有益效果：?

一則克服了傳統教學先理論后實踐的分離式教學模式，理論學習與實踐操作同步進行，采用課堂與車間相結合，集中時間，集中人力物力，更重要的是能讓學習者集中精力，全身心地投入到某一機型技能的學習中，按數控加工中心結構層次循環漸進深入，教學效果更好。再則三維動畫的演示方式，方便學習者理解掌握，有助于激發學生的創新意識和創造性思維。第三方便制定周密的教學計劃，具體安排多長時間、模塊內容有多少、具體劃分為多少個課題、達到什么標準、以什么產品的生產任務來完成這些課題、學習者劃分為多少個組、每組的成員構成、在生產過程中每個成員的任務和責任是什么，以及車間的有關管理規定如安全操作規程、工藝流程、實習管理規定等，使學習者在進入車間之前就已經相當清楚自己要做什么、怎么做，哪些可以做、那些不能做，使得任務明確，責任清楚，學習者可以在一定范圍內充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作，進行技術攻關，解決生產中的難題，從而掌握知識的難點和技能，這種從實踐中得來的經驗更好理解，掌握牢固。

附圖說明

圖1：本實用新型結構示意圖；

圖中：1.主機，2.?數控加工中心，3.?顯示屏，4.?控制面板。

具體實施方式?

以下參照附圖，給出本實用新型的具體實施方式，用來對本實用新型的構成進行進一步說明。

實施例?

本實施例數控加工中心多媒體教學系統，包括主機1,主機連接有顯示屏3和控制面板4，主機還連接有教學用的數控加工中心2，數控加工中心2包括機床基礎件分系統、主軸箱分系統、進給伺服系統分系統、控制系統分系統、液壓系統分系統、氣動系統分系統、潤滑系統分系統、冷卻系統分系統、排屑和防護系統分系統。