[實用新型]一種政治教學(xué)用具

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220641247.8
• 申請日: 2012-11-29
• 公開（公告）號: CN202904940U
• 公開（公告）日: 2013-04-24
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王海燕
• 申請（專利權(quán)）人: 王海燕
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

??一種政治教學(xué)用具，屬于教學(xué)用具，尤其涉及一種政治課教學(xué)用具。

背景技術(shù)

目前，政治教學(xué)一般僅僅依靠書本和教師講授進行，需要教師進行較多的板書，不僅易使教師疲勞，而且內(nèi)容枯燥，直觀性較弱，教授效果較差。

??中國專利授權(quán)公告號為CN2651866Y，授權(quán)公告目為2004年10月27目的實用新型專利公開了一種學(xué)習(xí)《思想政治》課的學(xué)習(xí)工具——高效快速學(xué)習(xí)盤。它將一冊書的主要內(nèi)容和知識點匯集、濃縮在一個可轉(zhuǎn)動的組合盤內(nèi)，不僅是一個方便的學(xué)習(xí)工具，也是一個濃縮的學(xué)習(xí)資料。克服了以往學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、分散，學(xué)習(xí)方式枯燥、單調(diào)的不足。該盤是由五層雙而對稱組合而成，形成6個盤面，設(shè)有58個盤格，盤格內(nèi)是學(xué)習(xí)內(nèi)容，中心盤兩面各有兩個帶把手和缺口的把手盤，轉(zhuǎn)動把手，左右均可，透過缺口，可以查看后面一盤格中的內(nèi)容。兩個把手盤的把手和缺口重合，透過缺口，可以觀看里層中心盤盤格中的內(nèi)容。雖然該實用新型可以幫助學(xué)生加快學(xué)習(xí)節(jié)奏、節(jié)省學(xué)習(xí)時間，但只是方便了學(xué)習(xí)資料的查詢，而不能有助于對政治知識的理解。

發(fā)明內(nèi)容

??本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的直觀性較弱、教學(xué)效率較低的缺陷與問題，提供一種直觀性較強、教學(xué)效率較高的政治教學(xué)的演示教具。

??為實現(xiàn)以上目的，本實用新型的技術(shù)解決方案是：一種政治教學(xué)用具包括：支架、縮口燒瓶、橡皮塞、U形玻璃管、氣球、燒杯、酒精燈，支架面上設(shè)置有圓孔。所述縮口燒瓶放在支架的圓孔上，縮口燒瓶內(nèi)有水，圓孔略小于縮口燒瓶下底；所述橡皮塞設(shè)置在縮口燒瓶瓶口處，用于密封縮口燒瓶；所述U形玻璃管一端穿過橡皮塞伸入縮口燒瓶內(nèi)，U形玻璃管另一端套接有氣球伸入燒杯內(nèi)；所述氣球通過U形玻璃管與縮口燒瓶相通；所述燒杯設(shè)置在支架的面上；所述酒精燈設(shè)置在支架的圓孔下面，用于對縮口燒瓶進行加熱。

?所述水的體積為縮口燒瓶的容積的1/2?-?2/3?。

?與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果為：由于本實用新型一種政治教學(xué)用具中縮口燒瓶的底部設(shè)置有酒精燈，縮口燒瓶的內(nèi)部設(shè)置有水，縮口燒瓶的口部由橡皮塞密封，U形玻璃管穿過橡皮塞連通氣球與縮口燒瓶。使用時，先通過酒精燈對縮口燒瓶進行加熱，隨著加熱的不斷進行，縮口燒瓶中的水逐漸沸騰，并產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣依次通過縮口燒瓶的頂部、U形玻璃管、氣球，使氣球膨脹變大，最終破裂；燒杯用于防止破裂的氣球傷到觀察者。該過程中水逐漸沸騰的過程、氣球膨脹變大破裂的過程都演示了量變到質(zhì)變的過程，可用來說明唯物辯證法中的質(zhì)量互變定律，而縮口燒瓶中的水與酒精燈的加熱原為對立的雙方，但正是雙方的配合才實現(xiàn)了氣球的破裂，該過程演示了從對立到統(tǒng)一的過程，可用來說明唯物辯證法中的對立統(tǒng)一定律。上述演示，直觀性較強，能夠增強政治教學(xué)的效果，提高教學(xué)效率。

附圖說明

?附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，附圖2是支架的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中：支架1，縮口燒瓶2，橡皮塞3，?U形玻璃管4，氣球5，燒杯6，酒精燈7，圓孔8，水9。

具體實施方式

??以下結(jié)合附圖說明和具體實施方式對本實用新型作進一步詳細(xì)的說明。

??根據(jù)附圖1、附圖2，一種政治教學(xué)用具，包括支架1，縮口燒瓶2，橡皮塞3，?U形玻璃管4，氣球5，燒杯6，酒精燈7，圓孔8，水9。

??縮口燒瓶2放在支架1的圓孔8上，縮口燒瓶2內(nèi)有水9，圓孔8略小于縮口燒瓶2下底；橡皮塞3設(shè)置在縮口燒瓶2瓶口處，用于密封縮口燒瓶2；U形玻璃管4一端穿過橡皮塞3伸入縮口燒瓶2內(nèi)，U形玻璃管4另一端套接有氣球5伸入燒杯6內(nèi)；氣球5通過U形玻璃管4與縮口燒瓶2相通；燒杯6設(shè)置在支架1的面上；酒精燈7設(shè)置在支架1的圓孔8下面，用于對縮口燒瓶2進行加熱。

??所述水9的體積為縮口燒瓶2的容積的1/2?-?2/3。

??使用時，先通過酒精燈7對縮口燒瓶2進行加熱，隨著加熱的不斷進行，縮口燒瓶2中的水9逐漸沸騰，并產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣依次通過縮口燒瓶2的頂部、U形玻璃管4、氣球5，使氣球5膨脹變大，最終破裂；燒杯6用于防止破裂的氣球5傷到觀察者。該過程中水9逐漸沸騰的過程、氣球5膨脹變大破裂的過程都演示了量變到質(zhì)變的過程，可用來說明唯物辯證法中的質(zhì)量互變定律；而縮口燒瓶2中的水9與酒精燈7的加熱原為對立的雙方，但正是雙方的配合才實現(xiàn)了氣球5的破裂，該過程演示了從對立到統(tǒng)一的過程，可用來說明唯物辯證法中的對立統(tǒng)一定律。上述演示，直觀性較強，能夠增強政治教學(xué)的效果，提高教學(xué)效率。