[實用新型]一種教學多用尺

有效

• 申請號: 201220609040.2
• 申請日: 2012-11-19
• 公開（公告）號: CN203019914U
• 公開（公告）日: 2013-06-26
• 發明（設計）人: 李愛霞
• 申請（專利權）人: 李愛霞
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是教學多用尺。

背景技術

數學教師講解幾何知識過程中，需要在黑板上作出較標準的圖形進行演示，來加深學生對幾何知識的直觀了解，三角板和圓規為最常用制圖工具，現在的教具中，三角板和圓規均為單獨使用的，攜帶不方便，這樣一來便降低了教學效率。

發明內容

本實用新型的技術任務是針對現有技術的不足，提供一種設計合理、使用方便的教學多用尺。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種教學多用尺，包括三角板，三角板的腰部設有與底邊平行的手柄，所述三角板為直角尺，三角板的長直角邊上設置有轉動柄并與其一端鉸接，所述轉動柄上設置有滑道，滑道中設置有繪制器；相對于轉動柄的手柄一側設置有定位擋板。

一種教學多用尺，其繪制器包括定位旋鈕和粉筆套，粉筆套的內徑不大于滑道的寬度。

一種教學多用尺，其轉動柄的長度小于與其相對應的長直角邊的長度。

本實用新型的教學多用尺與現有技術相比，所產生的有益效果是：

本實用新型具有設計合理、結構簡單、使用方便、性能優良、實用等特點，操作較為簡單，將三角板和圓規結合為一體，圓規的轉動柄合攏到三角板上時，可做為三角板單獨合用，打開轉動柄可作為圓規使用，因而具有結構簡單，兼具三角板和圓規的作圖功能和攜帶方便的優點。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結構示意圖。

圖中：1、三角板，2、轉動柄，3、滑道，4、定位擋板，5、手柄，6、定位旋鈕，7、粉筆套。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型作以下詳細說明。

如附圖所示，本實用新型的教學多用尺，其結構包括三角板1，三角板1的腰部設有與底邊平行的手柄5，所述三角板1為直角尺，三角板1的長直角邊上設置有轉動柄2并與其一端鉸接，所述轉動柄2上設置有滑道3，滑道3中設置有繪制器；相對于轉動柄2的手柄5一側設置有定位擋板4。繪制器包括定位旋鈕6和粉筆套7，粉筆套7的內徑略小于滑道3的寬度。轉動柄2的長度小于與其相對應的長直角邊的長度。

手持手柄5，可利用三角板1在黑板上進行直線或直角作圖，此時轉動柄2合攏在三角板1上并與定位擋板4相接觸；需要繪制圓形時，將粉筆放入粉筆套7中，通過操作定位旋鈕6來調整繪制器在滑道3內的位置，以此來定位所要繪制圓形的半徑，再通過粉筆進行圓形的繪制。

本實用新型的教學多用尺其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。

除說明書所述的技術特征外，均為本專業人員的已知技術。