[實用新型]教學用課桌

有效

• 申請號: 201220599274.3
• 申請日: 2012-11-14
• 公開（公告）號: CN202908163U
• 公開（公告）日: 2013-05-01
• 發明（設計）人: 王莉
• 申請（專利權）人: 王莉
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B21/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種課桌，更確切的說是一種教學用課桌。

背景技術

學生在學校里學習時，經常要學習操作電腦的技能，目前，學校一般都配置電腦教室和普通教室，學生在普通教室里學習理論知識后再到電腦教室里上機練習，頻繁切換占用了大量的時間，效率較低，如果由學生在電腦教室里完成理論知識的學習，由于現有技術的課桌不能將顯示器收縮于桌面以下，導致桌面空間較小，不方便用戶記筆記。

實用新型內容

本實用新型主要是解決現有技術所存在的技術問題，從而提供一種結構簡單，使用方便，質量可靠，壽命較長的教學用課桌。

本實用新型的上述技術問題主要是通過下述技術方案得以解決的：

一種教學用課桌，所述的課桌包括一課桌主體，所述的課桌還包括一連接板和一液晶顯示器，所述的液晶顯示器與所述的連接板固定連接，所述的連接板與所述的課桌主體轉動連接。

作為本實用新型較佳的實施例，所述的課桌的頂面上設置有一放置方孔，所述的放置方孔的尺寸與所述的連接板的尺寸相適應。

作為本實用新型較佳的實施例，所述的放置方孔的左右側壁上分別設置有兩個滑槽。

作為本實用新型較佳的實施例，所述的連接板的左右兩側分別設置有一支撐側板。

作為本實用新型較佳的實施例，所述的支撐側板上設置有一連接孔，所述的連接孔的直徑與所述的滑槽的寬度相等。

因此，本實用新型的教學用課桌的優點是，結構簡單，使用方便，質量可靠，壽命較長。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的教學用課桌的一種使用狀態時的立體結構示意圖；

圖2為圖1中的教學用課桌的另一種使用狀態時的立體結構示意圖；

圖3為圖1中的課桌主體的立體結構示意圖；

圖4為圖1中的連接板的立體結構示意圖；

其中，

1、課桌主體；11、放置方孔；12、滑槽；

2、連接板；21、支撐側板；22、連接孔；

3、液晶顯示器。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。

本實用新型提供了一種結構簡單，使用方便，質量可靠，壽命較長的教學用課桌。

如圖1、圖2、圖3所示，一種教學用課桌，該課桌包括一課桌主體1，該課桌還包括一連接板2和一液晶顯示器3，該液晶顯示器3與該連接板2固定連接，該連接板2與該課桌主體1轉動連接。

如圖2、圖3所示，該課桌的頂面上設置有一放置方孔11，該放置方孔11的尺寸與該連接板2的尺寸相適應。

如圖3所示，該放置方孔11的左右側壁上分別設置有兩個滑槽12。

如圖4所示，該連接板2的左右兩側分別設置有一支撐側板21。

如圖3、圖4所示，該支撐側板21上設置有一連接孔22，該連接孔22的直徑與該滑槽12的寬度相等。

以上僅僅以一個實施方式來說明本實用新型的設計思路，在系統允許的情況下，本實用新型可以擴展為同時外接更多的功能模塊，從而最大限度擴展其功能。

以上所述，僅為本實用新型的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經過創造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。