[實用新型]電動機控制線路模擬故障實訓臺

有效

• 申請號: 201220573017.2
• 申請日: 2012-11-02
• 公開（公告）號: CN202904969U
• 公開（公告）日: 2013-04-24
• 發明（設計）人: 彭愛玲;雍軍
• 申請（專利權）人: 彭愛玲
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 淄博佳和專利代理事務所 37223
• 代理人: 孫愛華

技術領域

電動機控制線路模擬故障實訓臺，屬于教學設備開發技術領域。具體涉及一種針對高校電氣類專業學生教學和考核中使用的，對電動機控制線路中故障進行設置的實訓臺。

背景技術

????電動機控制線路的故障排查是高校特別是高職類電氣專業學生的一項基本功，是電類崗位的一項基本素質能力要求，因此，熟練掌握故障判斷、分析故障原因、測量查找故障、排除故障的基本技能對高職學生來說非常重要。目前，在高職院校日常教學、技能訓練或技能大賽中，普遍采用的是老師通過壓皮或透明膠帶纏繞接線端子的辦法設置故障的傳統辦法。這種設置故障的辦法雖然具有隨機性、靈活性，能夠充分利用現有的實訓設備等特點，但此種方法存在以下幾點不足：第一，設置故障麻煩，給老師帶來了較大的工作量，給學生們的操作訓練帶來些許不方便；第二，排除故障較麻煩，必須拆除接線端子，排除故障。特別在考試中，老師必須記清故障點設置及排除記錄，否則容易給現場授課或考試帶來麻煩；第三，壓皮的方法，操作起來較繁瑣。壓皮太多故障點明顯不隱蔽，壓皮少又不易把握可靠性，故可操作性差；采用端子膠帶纏繞的方法，容易出現透明膠帶絕緣擊穿或絕緣不穩定現象，破壞故障現象；第四，容易誘導學生的投機心理，學生訓練中容易從外觀上辨認故障點，或測量時不遵循正確的排查思路而直接測量接線端子，這些給老師的監控帶來了許多麻煩，無法達到很好的教學、訓練效果。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是：克服現有技術的不足，提供一種可以避免傳統實訓臺在教學和考核中故障點設置時的各種弊端，從而達到很好的教學、訓練效果的電動機控制線路模擬故障實訓臺。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：該電動機控制線路模擬故障實訓臺，包括機殼和安裝在機殼內的電氣電路部分，其特征在于：所述的電路部分包括：供電電源、電動機供電部分、電動機控制部分和故障設置開關，所述的供電電源、電動機供電部分及電動機控制部分的電源開關、熔斷器區域、按鈕區域、接觸器區域、熱繼電器區域、綠色信號燈區域、黃色信號燈區域、紅色信號燈區域、時間繼電器區域和中間繼電器區域設置在機殼前面板上，故障開關設置在機殼后面板上，實現對電動機的控制和故障的設置。

所述的電源開關為空氣開關QF，安裝在前面板的第一排左上方；

所述的熔斷器區域包括內部有三個獨立熔斷器器件的熔斷器FU1和內部有兩個獨立熔斷器件的熔斷器FU2，并排安裝在前面板的第一排空氣開關QF的右側；

所述的按鈕區域包括啟動按鈕SB1和停止按鈕SB2，并排安裝在熔斷器FU1和熔斷器FU2的右側；

所述的中間繼電器區域為中間繼電器KA1，安裝在前面板的第二排左側；

所述的接觸器區域包括接觸器KM1、接觸器KM2、接觸器KM3和接觸器KM4四個接觸器，并排安裝在前面板的第二排中間繼電器KA1的右側；

所述的時間繼電器區域包括時間繼電器KT1和時間繼電器KT2，并排安裝在前面板的第三排左側；

所述的熱繼電器區域包括熱繼電器FR1、熱繼電器FR2和熱繼電器FR3三個接觸器，并排安裝在前面板的第三排時間繼電器KT1和時間繼電器KT2的右側；

所述的紅色信號燈區域包括第一紅色信號燈、第二紅色信號燈、第三紅色信號燈，并排安裝在前面板的第四排左側；

所述的綠色信號燈區域包括第一綠色信號燈、第二綠色信號燈、第三綠色信號燈；并排安裝在前面板的第四排紅色信號燈區域的右側；

所述的黃色信號燈區域包括第一黃色信號燈、第二黃色信號燈、第三黃色信號燈，并排安裝在前面板的第五排。

所述的故障設置面板上分兩行五列設置有十個故障開關：故障開關KS1~故障開關KS10，分別對應電路部分中十個故障設置點處的開關，其中：

故障開關KS1設置在熔斷器FU2-2至中間繼電器KA1的線圈之間；

故障開關KS2設置在接觸器KM1的線圈中間；

故障開關KS3設置在時間繼電器KT1的線圈與熔斷器FU2-2之間；

故障開關KS4設置在接觸器KM1的常閉觸點KM1-5與中間繼電器KA1的常開觸點KA1-3之間；

故障開關KS5設置在接觸器KM2的常閉觸點KM2-5與接觸器KM4的常開觸點KM4-4之間；

故障開關KS6設置在時間繼電器KT2的常開觸點KT2-2與接觸器KM4的常開觸點KM4-4并聯之后與接觸器KM3的線圈之間；

故障開關KS7設置在接觸器KM4的常閉觸點KM4-5與啟動開關SB1之間；