[實(shí)用新型]英語單詞學(xué)習(xí)教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220549221.0
• 申請(qǐng)日: 2012-10-25
• 公開（公告）號(hào): CN202838706U
• 公開（公告）日: 2013-03-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李麥蓮
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 李麥蓮
• 主分類號(hào): G09B1/22
• 分類號(hào): G09B1/22
• 代理公司: 北京金智普華知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11401
• 代理人: 戴武軍

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及英語教學(xué)用具，具體的說是一種英語單詞學(xué)習(xí)教具。?

背景技術(shù)

在英語教學(xué)中，存在大量近似結(jié)構(gòu)的單詞需要記憶，不同的單詞之間只是個(gè)別字母的區(qū)別，學(xué)生很容易混淆。簡(jiǎn)單的讀寫背誦并不能讓學(xué)生很快記住這些單詞。?

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、便于強(qiáng)化記憶的英語單詞學(xué)習(xí)教具。?

本實(shí)用新型為解決技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：?

本實(shí)用新型所述的英語單詞學(xué)習(xí)教具包括底座和安裝在底座上的支架，其特征在于：所述支架包括左立柱、右立柱、橫桿，所述橫桿固定安裝在左立柱和右立柱的頂端，橫桿上套裝有掛環(huán)，圖板的上端設(shè)置有掛環(huán)孔，掛環(huán)穿插在所述掛環(huán)孔中，所述圖板上設(shè)置有窗口，在圖板的背面通過轉(zhuǎn)軸安裝有轉(zhuǎn)盤。?

采用上述技術(shù)方案后，該英語單詞學(xué)習(xí)教具結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，可以將結(jié)構(gòu)近似的單詞集中在一個(gè)圖板上，有利于強(qiáng)化單詞記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。?

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。?

具體實(shí)施方式

如圖1所示，本實(shí)用新型所述的英語單詞學(xué)習(xí)教具包括底座1和安裝在底座1上的支架，所述支架包括左立柱2、右立柱3、橫桿4，所述橫桿4固定安裝在左立柱2和右立柱3的頂端，橫桿4上套裝有掛環(huán)5，圖板6的上端設(shè)置有掛環(huán)孔，掛環(huán)5穿插在所述掛環(huán)孔中，所述圖板6上設(shè)置有窗口7，在圖板6的背面通過轉(zhuǎn)軸9安裝有轉(zhuǎn)盤8。?

窗口7的兩側(cè)寫上單詞的共有部分，如“a”和“l(fā)e”；在轉(zhuǎn)盤8上對(duì)應(yīng)窗口7的位置沿圓周寫上單詞的獨(dú)有部分，如“pp”、?“dd”等等；上課的時(shí)候，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤8，?當(dāng)“pp”出現(xiàn)在窗口7中的時(shí)候，組成單詞“apple”；再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，使“dd”?出現(xiàn)在窗口7中，則可以組成單詞“addle”。?

通過這樣的強(qiáng)化記憶，使學(xué)生能很快掌握這些單詞之間的共同點(diǎn)和區(qū)別之處，有利于提高單詞的記憶效率，提高英語教學(xué)質(zhì)量。?