[實(shí)用新型]一種多功能學(xué)習(xí)組合套裝

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220529883.1
• 申請(qǐng)日: 2012-10-16
• 公開（公告）號(hào): CN202904902U
• 公開（公告）日: 2013-04-24
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉興亞
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 劉興亞
• 主分類號(hào): G09B1/10
• 分類號(hào): G09B1/10
• 代理公司: 北京紀(jì)凱知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11245
• 代理人: 關(guān)暢

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種趣味性學(xué)習(xí)用具，具體涉及一種多功能學(xué)習(xí)組合套裝。

背景技術(shù)

為了幫助2-18歲兒童克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)能力、開發(fā)智慧，方法之一是使用趣味性學(xué)習(xí)用具。目前普遍使用的學(xué)習(xí)用具有算盤、橫排珠、插板、串珠子、題卡等。以上學(xué)習(xí)用具經(jīng)過組合能夠把枯燥的學(xué)習(xí)問題變成簡(jiǎn)單的游戲形式、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力；缺點(diǎn)是每種學(xué)習(xí)用具只能實(shí)現(xiàn)比較單一的功能。如算盤可以完成計(jì)算，鍛煉手動(dòng)作與思維的協(xié)調(diào)，但色彩單調(diào)、對(duì)鍛煉顏色、幾何形狀認(rèn)知沒有幫助；題卡可引發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣、色彩生動(dòng)豐富，卻不能同時(shí)進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。如專利號(hào)為02289495.0的中國(guó)專利公開了一種多功能學(xué)習(xí)板，其包括底板和插棍，其學(xué)習(xí)功能還是比較單一，學(xué)習(xí)趣味性不夠，因此，提供一種多功能學(xué)習(xí)組合用具，能兼容以上幾種學(xué)具的功能并可拆分使用，同時(shí)具有攜帶方便、材料易于復(fù)制等優(yōu)點(diǎn)，將是非常有實(shí)用價(jià)值的。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種多功能學(xué)習(xí)組合套裝，該學(xué)習(xí)套裝可拆分使用，亦便于攜帶。

本實(shí)用新型所提供的一種多功能學(xué)習(xí)組合套裝，它包括可拆卸配合的盒體和盒蓋a；所述盒體內(nèi)設(shè)有至少1組插棍；

所述組合套裝還包括可與所述盒體配合的盒蓋b，所述盒蓋b的頂部設(shè)有凹槽；

所述組合套裝還包括至少1塊插板，所述插板可固定于所述凹槽內(nèi)；

所述盒蓋a和插板上均設(shè)有若干個(gè)插孔，所述插棍可插設(shè)于所述插孔中。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述盒體與所述盒蓋a可為抽拉式配合，使用時(shí)比較方便。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述盒蓋a的邊緣設(shè)有至少1個(gè)凸起，所述凸起向所述盒體的底部延伸，當(dāng)所述盒體和盒蓋a閉合時(shí)，所述凸起可起到防止盒蓋a脫出去的作用。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述盒體內(nèi)設(shè)有6個(gè)隔間，每個(gè)隔間內(nèi)設(shè)有1組所述插棍，每組所述插棍具有不同的顏色，即有6種顏色的插棍。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，每組所述插棍為10個(gè)，所述插棍的高度不等，在插設(shè)插棍時(shí)，可根據(jù)不同的需要，在不同位置插設(shè)不同高度的插棍；

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述盒蓋a上均勻分布100個(gè)插孔，每行10個(gè)，每列10個(gè)；

所述組合套裝包括4塊插板，每個(gè)插板上均勻分布36個(gè)插孔，每行6個(gè)，每列6個(gè)。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述組合套裝還包括至少1根細(xì)繩，如4根；所述細(xì)繩可以用線繩、彈筋或無毒塑料細(xì)繩等多種細(xì)繩；

所述插棍的端部設(shè)有通孔，所述細(xì)繩可穿設(shè)通孔進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)和游戲。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述組合套裝還包括若干個(gè)算珠，所述算珠上設(shè)有若干個(gè)通孔，所述細(xì)繩可穿設(shè)于通孔；所述算珠可套設(shè)于所述插棍上。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述和盒蓋a和插板可以用EVA板、塑料板、木板或金屬材料等多種材質(zhì)；

所述插棍的材質(zhì)可以用硬塑ABS、硬塑PC或木質(zhì)材料等多種材質(zhì)。

上述的學(xué)習(xí)組合套裝中，所述盒蓋a上和/或插板上可以附設(shè)題卡。

本實(shí)用新型為使用者提供了多種游戲方法，使之得到多方位的鍛煉。可進(jìn)行的游戲包括下棋、穿珠子、插板、點(diǎn)數(shù)拿放、穿線、組合圖形、數(shù)學(xué)計(jì)算和空間結(jié)構(gòu)訓(xùn)練等，使用者還可根據(jù)個(gè)人興趣創(chuàng)造性地實(shí)用新型一些游戲。通過以上游戲?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)器官的訓(xùn)練，例如通過穿珠子、插板、點(diǎn)數(shù)拿放游戲訓(xùn)練眼、耳、手、口的協(xié)調(diào)操作，進(jìn)行精細(xì)動(dòng)作的鍛煉；可訓(xùn)練使用者顏色認(rèn)知、空間想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)計(jì)算能力；將學(xué)習(xí)過程趣味化，最終提高使用者的學(xué)習(xí)能力。

本實(shí)用新型具有多功能性、可拆分、制作簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉等特征，可一人使用，也可多人對(duì)壘游戲。一件教具可達(dá)到多件教具的功效，特別適合用于兒童教育，也適合成年人休閑游戲及家庭教育。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝的分解圖。

圖2為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝中盒體與盒蓋a閉合時(shí)的示意圖。

圖3為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝中盒體與盒蓋a處于打開狀態(tài)時(shí)的示意圖。

圖4為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝中盒蓋a的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖5為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝中盒蓋b與插板配合時(shí)的示意圖。

圖6為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝中插板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖7為本實(shí)用新型提供的多功能學(xué)習(xí)組合套裝使用狀態(tài)的示意圖。