[實(shí)用新型]啟智健腦球

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220523496.7
• 申請(qǐng)日: 2012-10-09
• 公開（公告）號(hào): CN202996064U
• 公開（公告）日: 2013-06-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王乃時(shí);王金旭
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 王乃時(shí)
• 主分類號(hào): G09B1/20
• 分類號(hào): G09B1/20;G09B23/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種兒童開發(fā)智力用球，尤其是一種啟智健腦球。?

背景技術(shù)

目前，兒童用球均為單一型球，功能單一，不能直觀形象地表達(dá)數(shù)量、弧長(zhǎng)的運(yùn)算關(guān)系，更不能解讀求解哥德巴赫猜想，解讀數(shù)學(xué)對(duì)等規(guī)律。?

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的發(fā)明目的是：針對(duì)上述問題提供一種兒童開發(fā)智力用的啟智健腦球。能把抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀形象地表達(dá)數(shù)量、弧長(zhǎng)之和、差的運(yùn)算關(guān)系，又能準(zhǔn)確的求解哥德巴赫猜想，解讀哥德巴赫猜想。?

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：該球包括球積木(3)、球心軸(2)、球座(1)。球積木用球心軸連接在一起。安裝在球座上能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。球積木的刻度數(shù)字有正方向排列的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞；有反方向排列的∞、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。在正反方向排列的數(shù)字奇素?cái)?shù)有“·”凹下標(biāo)記，通過等差數(shù)列組合原理，用這些刻度數(shù)字，能計(jì)算加法、減法，解讀數(shù)學(xué)對(duì)等規(guī)律，解讀求解哥德巴赫猜想。同時(shí)，球積木上有圖案、文字，能拼圖拼字。?

附圖說明

下面結(jié)合附圖和本實(shí)用新型的實(shí)施方案作進(jìn)一步詳細(xì)說明?

圖1是本實(shí)用新型的主視圖?

圖2是本實(shí)用新型球積木刻度數(shù)字正方向排列展開示意圖?

圖3是本實(shí)用新型球積木刻度數(shù)字正方向排列與反方向排列展開示意圖?

具體實(shí)施方式：

圖1所示球積木(3)用球心軸(2)連接在一起，安裝在球座(1)上。?

圖1所示球積木(3)4件球積木上有刻度數(shù)字，1對(duì)球積木的刻度數(shù)字是正方向排列0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞；另1對(duì)球積木的刻度數(shù)字1件是正方向排列0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞，1件是反方向排列，∞、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，刻度數(shù)字的奇素?cái)?shù)有“·”的凹下標(biāo)記，用來解讀求解哥德巴赫猜想。?

圖2所示2件球積木都是正方向排列的刻度數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞?

本實(shí)用新型計(jì)算加法時(shí)(如圖2)以4+3＝7為例說明。?

首先在1件球積木刻度數(shù)字查定被加數(shù)“4”，然后轉(zhuǎn)動(dòng)另1件球積木，使刻度數(shù)字“0”對(duì)準(zhǔn)被加數(shù)“4”，這時(shí)，在這個(gè)球積木上，查定加數(shù)“3”，所對(duì)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)的球積木“7”即為和數(shù)。反算回來就是減法，7-3＝4。?

圖3所示2件球積木有1件的刻度數(shù)字為正方向排列，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、∞，另1件球積木的刻度數(shù)字是反方向排列，∞、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。?

本實(shí)用新型計(jì)算減法時(shí)(如圖3)，以8-2＝6為例進(jìn)一步說明。?

首先在1`件球積木上查定被減數(shù)“8”，然后轉(zhuǎn)動(dòng)另1件球積木，使刻度數(shù)字“0”對(duì)準(zhǔn)被減數(shù)“8”，這時(shí)，在這個(gè)球積木上，查定減數(shù)“2”，對(duì)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)的球積木“6”即為差數(shù)。反算回來就是加法，6+2＝8。?

本實(shí)用新型解讀求解哥德巴赫猜想時(shí)，如圖3所示，以偶數(shù)“8”為例(每?一個(gè)不小于6的偶數(shù)都是兩個(gè)奇素?cái)?shù)之和，就是哥德巴赫猜想)，解讀求解哥德巴赫猜想。?

首先在1件球積木上選定偶數(shù)8，然后轉(zhuǎn)動(dòng)另1件球積木，使這個(gè)球積木的刻度“0”對(duì)準(zhǔn)偶數(shù)“8”，在球積木0-8區(qū)間內(nèi)(如圖3)有標(biāo)記“·”的兩個(gè)奇素?cái)?shù)“3”、“5”相遇，就是偶數(shù)“8”的哥德巴赫猜想解值8＝3+5＝5+3，同時(shí)，可以看出兩件球積木相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)刻度數(shù)字相加，和數(shù)相等，0+8＝8，1+7＝8，2+6＝8，3+5＝8，4+4＝8……，這樣，就準(zhǔn)確的解讀了數(shù)學(xué)對(duì)等規(guī)律。?

當(dāng)去掉球座(1)時(shí)，用一根軟繩拴結(jié)在球心軸(2)的兩端，懸吊起來使用，同樣能達(dá)到使用效果。?

本實(shí)用新型具體實(shí)施方式結(jié)合附圖1、附圖2、附圖3。詳細(xì)說明：首先，將另散放置的球積木(3)、球心軸(2)、球座(1)集中在一起，然后，用球心軸(2)把球積木(3)按順序串好，放在球座(1)上，如圖1所示。?

如圖2所示，利用兩個(gè)球積木刻度數(shù)字同方向排列的計(jì)算加法時(shí)，首先，在一個(gè)球積木的刻度數(shù)字查定“被加數(shù)”，然后轉(zhuǎn)動(dòng)另一個(gè)球積木，使刻度數(shù)字“0”對(duì)準(zhǔn)“被加數(shù)”，這時(shí)，在這個(gè)球積木上，查定“加數(shù)”，加數(shù)所對(duì)應(yīng)的數(shù)即為“和數(shù)”，前面已舉例說明，反算回來就是減法。?