[實用新型]小學生數學教學教具

有效

• 申請號: 201220520120.0
• 申請日: 2012-10-12
• 公開（公告）號: CN202795813U
• 公開（公告）日: 2013-03-13
• 發明（設計）人: 侯春娜;劉志軍;程淑華
• 申請（專利權）人: 齊齊哈爾大學
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 齊齊哈爾鶴城專利事務所 23207
• 代理人: 劉麗

技術領域

本實用新型涉及一種教學教具，尤其涉及一種小學生數學教學教具，屬于教學教具技術領域。

背景技術

小學生課堂學習很重要，但小學生上課學習時非常容易疲勞，精力不集中，東張西望不注意聽講，學習效果不好，解決這個問題的教學教具目前還很少。

發明內容

為了解決上述問題，本實用新型的目的在于提供一種小學生數學教學教具，它采用具有可存儲多種兒童喜歡的動物圖形掛塊的置物箱，學習時先讓學生抽取或者選擇動物圖形掛塊在展示板背面選擇代表的數字掛在掛鉤上，然后抽取或者選擇動物圖形掛塊對應后面的數字在展示板前面進行計算。通過這一系列的活動能讓孩子在緊張而有趣的活動中學習，通過不斷更新動物圖形掛塊和隨機的讓動物圖形掛塊代表不同的數字進行學習算術計算，可以激發孩子的學習興趣，提升孩子之注意力，通過長期使用可有效促進孩子的記憶力和智力提高。

本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：小學生數學教學教具，它是由立柱、頂檐、雙面展示板、支板、掛鉤、動物圖形掛塊、數學符號掛塊、置物箱組成。在兩個立柱的上端連接有頂檐，頂檐的下端兩個立柱的中間連接有雙面展示板并在雙面展示板的下面連接有置物箱，在立柱的下端連接有支板。所述的雙面展示板的一面設有分隔線并在其兩側分別固定有五個掛鉤，掛鉤的下面設有方格線，在雙面展示板的另一面設有十個掛鉤，在掛鉤的下面也設有方格線，在其方格線的下面分別對應標記有1～0十個數。所述的置物箱內通過間隔板分成左右兩箱，在其左箱內置有動物圖形掛塊，在其右箱內置有數學符號掛塊。

本實用新型的有益效果是：在置物箱里置有多種動物圖形掛塊，并可以隨時更換，讓孩子始終有新鮮感。讓孩子拿出自己喜歡的動物進行出題和計算，可以提高孩子的樂趣和注意力，進而啟發學生智力和動手能力。結構設計合理，使用方便，是一種經濟適用的教學教具。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方式對本實用新型做進一步說明。

圖1是本實用新型小學生數學教學教具的結構示意圖。

圖2是圖1的側視結構示意圖。

圖3是圖1的后視結構示意圖。

圖中標號

1、立柱??????2、頂檐????3、雙面展示板???4、支板???5、掛鉤

6、動物圖形掛塊???7、數學符號掛塊???8、置物箱。

具體實施方式

請參閱圖1至圖3，小學生數學教學教具，它是由立柱、頂檐、雙面展示板、支板、掛鉤、動物圖形掛塊、數學符號掛塊、置物箱組成。在兩個立柱1的上端連接有頂檐2，頂檐2的下端兩個立柱1的中間連接有雙面展示板3并在雙面展示板3的下面連接有置物箱8，在立柱1的下端連接有支板4。所述的雙面展示板3的一面設有分隔線并在其兩側分別固定有五個掛鉤5，掛鉤5的下面設有方格線，在雙面展示板3的另一面設有十個掛鉤5，在掛鉤5的下面也設有方格線，在其方格線的下面分別對應標記有1～0十個數。所述的置物箱8內通過間隔板分成左右兩箱，在其左箱內置有動物圖形掛塊6，在其右箱內置有數學符號掛塊7。