[實用新型]一種多功能的文具盒有效
| 申請號: | 201220518977.9 | 申請日: | 2012-10-10 |
| 公開(公告)號: | CN202842674U | 公開(公告)日: | 2013-04-03 |
| 發明(設計)人: | 郭欽 | 申請(專利權)人: | 廣東聯眾文具有限公司 |
| 主分類號: | A45C11/34 | 分類號: | A45C11/34;A45C15/00 |
| 代理公司: | 中山市漢通知識產權代理事務所 44255 | 代理人: | 田子榮 |
| 地址: | 528400 廣東省*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 多功能 文具盒 | ||
(一)技術領域
本實用新型涉及一種多功能的文具盒。?
(二)背景技術
千百年來,將書本放在桌子上,用手壓著書本看書的方式源遠流長,但又毫無改變,尤其是對學生而言,長期需要面對書本,以及用手壓著書本彎腰看書的方式導致了越來越多的近視眼出現。且看書時,一直用手壓著書本看書很容易感到疲勞,導致注意力不集中,看書效果大打折扣,也影響了孩子的學習成績。目前采用看書架來解決上述問題,但目前學生的書包已裝得滿滿的,若再增加笨重的看書架顯然是增加負重,不現實、不方便。?
(三)發明內容
為解決上述問題,本實用新型提供一種多功能的文具盒,不僅其可放文具,還能夾持書本,能讓學生掌握正確閱讀和書寫姿勢,而不增加負重。?
為此,本實用新型采用如下方案以達到上述目的:?
一種多功能的文具盒,包括設有容物腔的本體和盒蓋,其特征在于:本體前端面還左右各凹設有一個夾書件容置腔和鉸接一夾書件,所述夾書件可容置于夾書件容置腔內,所述夾書件設有開口向上的凹槽,容物腔內設有一盒蓋支撐機構。?
上述的一種多功能的文具盒,其特征在于:所述盒蓋支撐機構包括安裝在容物腔內的可收折支撐竿和設置在盒蓋內面并設有卡口的鎖緊片,支撐竿頂端設有凸起可與所述卡口卡合。?
上述的一種多功能的文具盒,其特征在于:所述盒蓋支撐機構包括安裝在容物腔內的可收折支撐竿和設置在盒蓋內面并設有鋸齒狀卡位槽的卡位片,所述支撐竿的頂端與卡位槽活動連接。?
上述的一種多功能的文具盒,其特征在于:所述本體其一端設有若干個放置用于學數數用的塑料片的第一容物腔,另一端設有一個放置用于學數數用的塑料棍的第二容物腔。?
上述的一種多功能的文具盒,其特征在于:所述第二容物腔上設有蓋子,蓋子上方橫設有二根金屬棍,金屬棍上穿設有若干個塑料塊。?
本實用新型的優點在于:在常見的文具盒上增設了看書架,不但使整個文具可貯文具,學生在讀書或寫字時將書本安放在夾書件中,并擱在盒蓋上,使學生的視線與課本成正確的角度,減少視力的損害,同時結構簡單,易攜帶而不增加負重。?
(四)附圖說明
圖1是文具盒一個狀態三維示意圖;?
圖2是盒蓋支撐機構采用鎖緊片時剖切到鎖緊片的一個橫截面;?
圖3是圖2中A的放大視圖;?
圖4是盒蓋支撐機構采用卡位片時剖切到卡位片的一個橫截面;?
圖5是圖4中B的放大視圖;?
圖6是盒蓋支撐機構采用卡位片時盒蓋與水平面所成角度較小的一個橫截面;?
圖7是文具盒擱上書本時的三維示意圖。?
(五)具體實施方式
下面結合附圖對本發明作進一步詳細的說明。?
如圖1至7所示的一種多功能的文具盒,包括設有容物腔11的本體1和盒蓋12,本體1前端面還左右各凹設有一個夾書件容置腔21和鉸接一夾書件22,所述夾書件22可容置于夾書件容置腔21內,夾書件22設有凹槽與夾書件容置腔21設置的圓柱凸起過盈配合,所述夾書件22設有開口向上的凹槽24,容物腔11內設有一盒蓋12支撐機構3。?
盒蓋12支撐機構3包括安裝在容物腔11內的可收折支撐竿31和設置在盒蓋12內面并設有卡口32-1的鎖緊片32,支撐竿31頂端設有凸起31-1可與所述卡口32-1卡合。?
當然,盒蓋12支撐機構3還可以設計為包括安裝在容物腔11內的可收折支撐竿31和設置在盒蓋12內面并設有鋸齒狀卡位槽33-1的卡位片33,所述支撐竿31的頂端與卡位槽33-1活動連接。這樣可以根據實際需要調節盒蓋12的傾斜角度,更具人性化。?
所述本體1其一端設有若干個放置用于學數數用的塑料片的第一容物腔13,另一端設有一個放置用于學數數用的塑料棍的第二容物腔14。方便學生將細小的學數數的文具統一放置,不至于跟筆等其它文具混淆,顯得更整潔。第二容物腔14上設有蓋子14-1,蓋子14-1上方橫設有二根金屬棍,金屬棍上穿設有若干個塑料塊。?
使用時,將夾書件23從夾書件容置腔22中摳出來,打開盒蓋,并將支撐桿31豎起,與鎖緊片32或卡位片33配合安裝,然后將書本打開并安放在所述夾書件23上,利用凹槽24將書本夾緊,就可以方便地進行閱讀了。?
有必要在此指出的是以上實施方式只用于對本實用新型進行進一步說?明,不能理解為對本實用新型保護范圍的限制,該領域的普通技術人員可以根據本實用新型的實質對以上實施方式作出一些非本質的改進和調整。?
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