[實用新型]一種數(shù)學教學用圓規(guī)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220489960.5
• 申請日: 2012-09-25
• 公開（公告）號: CN202782362U
• 公開（公告）日: 2013-03-13
• 發(fā)明（設計）人: 張東磊
• 申請（專利權(quán)）人: 張東磊
• 主分類號: B43L9/04
• 分類號: B43L9/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領域

本實用新型涉及一種教學用具，具體地說是一種數(shù)學教學用圓規(guī)。

背景技術(shù)

在數(shù)學教學課程中，經(jīng)常需要在黑板上作圓，通常是需要用到一個較大的木質(zhì)圓規(guī)，這種圓規(guī)的一頭是金屬釘，畫圓時，需要將金屬釘頂在黑板上，因為黑板板面較滑，而畫圓的時候金屬釘不能垂直于黑板，導致金屬釘釘頭作用力分散，經(jīng)常會出現(xiàn)圓點打滑現(xiàn)象，此時便需要重新繪制，這不僅讓教師感到麻煩，而且降低了教學效率。

發(fā)明內(nèi)容

本實用新型的技術(shù)任務是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種設計合理、使用方便的數(shù)學教學用圓規(guī)。

本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種數(shù)學教學用圓規(guī)，包括底座和粉筆套，底座上表面中部垂直設置有定位桿并與其底部固定連接，定位桿上套有中空的轉(zhuǎn)筒并與其鉸接，轉(zhuǎn)筒外側(cè)壁上安裝有定位盒，定位盒內(nèi)設置有線圈，相對應的定位盒上設置有控制旋鈕，控制旋鈕與線圈一端相連接；線圈上纏繞有定位線，定位線從定位盒內(nèi)穿出后再與前述粉筆套相連接。

一種數(shù)學教學用圓規(guī)，其定位桿上端設置有抓握盤并與其下表面中部固定連接。

一種數(shù)學教學用圓規(guī)，其轉(zhuǎn)筒下端與底座相接觸并與與其滑動連接。

本實用新型的數(shù)學教學用圓規(guī)與現(xiàn)有技術(shù)相比，所產(chǎn)生的有益效果是：

本實用新型具有設計合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、性能優(yōu)良、實用等特點，體積小，攜帶方便。可以讓教師快速、準確地在黑板上繪制不同大小直徑的圓形，繪制的圖形較為規(guī)整，提高了教學效率。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，1、抓握盤，2、定位桿，3、轉(zhuǎn)筒，4、底座，5、控制旋鈕，6、線圈，7、定位盒，8、定位線，9、粉筆套。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型作以下詳細說明。

如附圖所示，本實用新型的數(shù)學教學用圓規(guī)，其結(jié)構(gòu)包括底座4和粉筆套9，底座4上表面中部垂直設置有定位桿2并與其底部固定連接，定位桿2上套有中空的轉(zhuǎn)筒3并與其鉸接，轉(zhuǎn)筒3外側(cè)壁上安裝有定位盒7，定位盒7內(nèi)設置有線圈6，相對應的定位盒7上設置有控制旋鈕5，控制旋鈕5與線圈6一端相連接；線圈6上纏繞有定位線8，定位線8從定位盒7內(nèi)穿出后再與前述粉筆套9相連接。定位桿2上端設置有抓握盤1并與其下表面中部固定連接。轉(zhuǎn)筒3下端與底座4相接觸并與與其滑動連接。

調(diào)節(jié)控制旋鈕，調(diào)節(jié)粉筆套與定位盒之間定位線的長度，判定所繪制圓形的半徑的大小，然后將底座按在黑板上，一只手按住抓握盤，另一只手將粉筆置于粉筆套中，以底座中心為圓心畫圓。由于定位盒安裝在轉(zhuǎn)筒上，轉(zhuǎn)筒與定位桿鉸接，所以繪制圓形的時候?qū)⒆兊檬秩菀?。而且，不使用時可將定位線收起，使得該圓規(guī)存放、攜帶更為方便。

本實用新型的數(shù)學教學用圓規(guī)其加工制作簡單方便，按說明書附圖所示加工制作即可。

除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)人員的已知技術(shù)。