[實用新型]一種學生課桌

有效

• 申請號: 201220483572.6
• 申請日: 2012-09-21
• 公開（公告）號: CN202760562U
• 公開（公告）日: 2013-03-06
• 發明（設計）人: 蔣正偉
• 申請（專利權）人: 蔣正偉
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B13/02;A47B9/00;A47B91/12
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及教學設備技術領域，更具體地說，特別涉及一種學生課桌。

背景技術

學生課桌是一種學校必備的設備，用于學生們進行書包的放置以及提供平臺進行書寫。現有技術中提供的學生課桌大多采用固定結構，由于課桌尺寸不可調節，對于個子較高、身材較為魁梧或者身材矮小的學生而言，在使用時都會帶來不同程度的不適，降低了學生課桌的適用性。

綜上所述，如何提高學生課桌的適用性，成為了本領域技術人員亟待解決的問題。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題為提供一種學生課桌，該學生課桌通過其結構設計，能夠進行尺寸調節，從而滿足各種身材的使用需求，提高了學生課桌的適用性。

為解決上述技術問題，本實用新型提供了一種學生課桌，包括課桌主體和課桌支架，所述課桌支架包括桌腿，

所述課桌主體與所述課桌支架通過塑料螺栓連接，所述課桌支架上開設有不少于兩個的豎直排列的螺栓通孔；

所述桌腿的底部設置有高度可調腳墊。

優選地，所述課桌主體包括桌面和桌兜，所述桌面為塑料桌面，所述桌兜為塑料桌兜。

優選地，所述桌面的邊緣具有用于放置文具的放置槽。

優選地，所述桌兜上設有弧形凸起的塑料耳朵，塑料耳朵與塑料桌兜一體成形。

本實用新型提供的學生課桌，其有益效果在于：一種學生課桌，由于課桌的桌兜突出設計了弧形凸起的塑料耳朵，既方便了桌腿的穿插也使得課桌更加美觀；同時因為桌腿的底部設置有高度可調腳墊，實現了學生課桌的高度的隨意調節以及課桌主體的傾斜度的調節。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據提供的附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型一種實施例中學生課桌的結構示意圖；

圖2為本實用新型一種實施例中桌面的結構示意圖；

圖1中部件名稱與附圖標記的對應關系為：

課桌支架1；桌腿2；塑料螺栓3；高度可調腳墊4；桌面5；塑料耳朵6；橫梁7；桌兜8。

具體實施方式

本實用新型的核心為提供一種學生課桌，該學生課桌通過其結構設計，能夠進行尺寸調節，從而滿足各種身材的使用需求，提高了學生課桌的適用性。

為了使本領域的技術人員更好地理解本實用新型的技術方案，下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步的詳細說明。

請參考圖1，圖1為本實用新型一種實施例中學生課桌的結構示意圖。

本實用新型提供了一種學生課桌，包括課桌主體和課桌支架1，課桌主體用于放置書包、課本等學習用品，課桌支架1則能夠為課桌主體提供支撐。課桌支架1包括桌腿2，一般情況下桌腿2采用兩條相互平行的橫桿，將其放置于地面，兩個桌腿之間橫向固定有至少一根橫梁7，通過螺絲擰緊固定，用以提高課桌的穩定性。

基于上述實施例，本實用新型對課桌主體和課桌支架1進行了結構優化：課桌主體與課桌支架1通過塑料螺栓3連接，課桌支架1上開設有不少于兩個的豎直排列的螺栓通孔；桌腿2的底部設置有高度可調腳墊4。

課桌支架1的兩個桌腿2采用平行分設的橫桿結構，桌腿2上設置有豎桿，用于連接桌腿2與課桌主體。課桌主體與課桌支架1通過塑料螺栓3連接，課桌支架1上開設有不少于兩個的豎直排列的塑料螺栓3通孔，具體地指：課桌主體包括豎桿，豎桿上開設有不少于兩個的塑料螺栓3通孔。由于桌腿2為兩個，因此豎桿也為兩個并分設于相異的桌腿2上，兩個豎桿上均開設有塑料螺栓3通孔，并相對的兩個塑料螺栓3通孔水平平行。課桌主體通過塑料螺栓3與課桌支架1連接，由于塑料螺栓3通孔不少于兩個，因此在其高度方向上，課桌主體至少具有兩個調節檔位。通過該結構設計，能夠根據不同身材的使用者，對課桌主體進行高度調節，以滿足其使用需求。并且，桌腿2的端部設置有高度可調腳墊4，通過該結構設計，還能夠對課桌主體的傾斜程度進行調節。

本實用新型提供的學生課桌，由于課桌主體與課桌支架1之間采用塑料螺栓3連接，并課桌支架1上開設有不少于兩個的豎直排列的塑料螺栓3通孔，能夠實現學生課桌的高度調節；桌腿2的端部設置有高度可調腳墊4，能夠實現學生課桌的課桌主體傾斜度的調節。本實用新型通過上述結構設計，能夠更具不同的使用要求進行調節，滿足多種使用要求，從而提高了學生課桌的適用性。