[實用新型]小學三角形面積展示器

有效

• 申請號: 201220344538.0
• 申請日: 2012-07-08
• 公開（公告）號: CN202632597U
• 公開（公告）日: 2012-12-26
• 發明（設計）人: 崔令忠
• 申請（專利權）人: 崔令忠
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種小學數學教具，具體來說是小學三角形面積展示器。

背景技術

在小學數學教學和學習中，需要了解三角形面積公式，傳統的做法是用拼圖轉換成長方形、正方形或者平行四邊形等在進行計算，而如何直觀的展示面積與對應長方形的關系及公式的來歷，沒有這方面的教具和學具。

實用新型內容

本實用新型的目的是針對現在數學三角形面積知識教學的不足，提供了一種小學三角形面積展示器。

本實用新型的目的是通過以下技術手段實現的：小學三角形面積展示器，由長方形白鐵皮板、擋板、巴克球和帶刻度的磁條組成，所述長方形白鐵皮板四周有擋板包圍成盒子，長方形白鐵皮板相鄰的兩條邊印刷有刻度線。

作為優選，所述巴克球有1000～2000粒。

進一步，所述帶刻度的磁條有2～6條，其長度大于或等于長方形白鐵皮板的短邊。

與現有的教學方式相比，本實用新型具有教學直觀、結構簡便，易于制作和講解，通過動手移動巴克球，把三角形所占的面積轉化為等底熟悉的長方形的面積，從而推算出三角形的面積公式，能夠將深奧的理論知識簡單化。

附圖說明

圖1為本實用新型示意圖。

其中1.長方形白鐵皮板，2.擋板，3.刻度線，4.巴克球，5.帶刻度的磁條。

具體實施方式

以下結合附圖說明對本實用新型作進一步的詳細描述：

本小學三角形面積展示器的使用過程是：利用兩根帶刻度的磁條5和擋板2組成一個三角形，將巴克球4填充到三角形內，則巴克球4表示了三角形的面積，記下對應三角形的底和高；再將巴克球4推擋到長方形白鐵皮板1的帶刻度線3的一角，形成一個長方形(或正方形)，這時可以讀出對應的長和寬，進而求出面積。所得面積與三角形底和高乘積的一半比較可以發現三角形面積的來歷，進而驗證了三角形面積公式。

總之，本實用新型提供了小學三角形面積展示器。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型揭露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。