[實用新型]一種利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統

有效

• 申請號: 201220305176.4
• 申請日: 2012-06-27
• 公開（公告）號: CN202650288U
• 公開（公告）日: 2013-01-02
• 發明（設計）人: 黃強華
• 申請（專利權）人: 南京玄武外國語學校
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 南京蘇科專利代理有限責任公司 32102
• 代理人: 姚姣陽

技術領域

本實用新型涉及一種多媒體教學系統，更具體的說，涉及一種利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統。

背景技術

現全國各地大、中、小學教學用長（短）焦投影儀、幕布、多媒體設備均為固定式安裝，此方法設計簡單、安裝技術要求低。但是，投影儀和幕布吊裝位置固定，影響半數學生的視角；敷設電源、數據、控制、視頻等線纜工程繁瑣且線路相對距離長、線耗大、抗干擾差；整個系統“捆綁”講臺，限定講臺位置，占用講臺內部空間，影響講臺附近學生的視野范圍；幕布占用黑板三分之一的面積，影響老師板書或學生上黑板示范；系統組件放置分散，故障率高。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是，克服現有技術的缺點，提供一種將多媒體設備集中為一個整體，且利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統。

為了解決以上技術問題，本實用新型提供一種利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統，包括雙軸心導軌、設備框架、幕板裝置和投影儀，所述雙軸心導軌懸掛安裝于高處，所述設備框架和所述幕板裝置通過滑塊安裝于所述雙軸心導軌上，所述投影儀安裝于所述設備框架上，通過滑塊與雙軸心導軌的滑動配合關系，實現多媒體系統整體的自由平移。

本實用新型進一步限定的技術方案是，所述滑塊為與所述雙軸心導軌配合使用的滾輪滑塊。

進一步的，所述幕板裝置包括亞光幕板和與亞光幕板配合使用的框架，所述亞光幕板安裝于所述框架上，教學系統敷設線路安裝于框架內部，不額外需占用空間并且縮短線路的距離，減少線耗，抗干擾能力強。

進一步的，所述框架側壁設置有拉手和設備控制按鈕，設置的拉手便于使用時拉動，設備控制按鈕便于對設備電器進行控制。

進一步的，所述框架一側底邊安裝有活動翻板，做為實物展示臺或快拍儀的托盤。

本實用新型的有益效果是：本實用新型所述的一種利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統，所有多媒體設備集中為一個整體，且可自由平移，滿足觀看者的理想視角，且在不使用時可滑至一側，節省位置和不影響老師板書或學生上黑板示范；線路安裝于幕板裝置內部，不額外需占用空間并且縮短線路的距離，減少線耗，抗干擾能力強；雙軸心導軌牢固耐用，滑動平穩；設備集中一體化安裝，連線緊湊，故障少，操作便捷，可靠穩定。

附圖說明

圖1為本實用新型所述的一種利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統的結構示意圖；

圖2為本實用新型所述的雙軸心導軌的結構示意圖。

具體實施方式

????實施例1

本實施例提供的一種利用雙軸心導軌自由平移的多媒體教學系統，結構如圖1所示，包括雙軸心導軌1、設備框架4、幕板裝置3、投影儀5和活動翻板6。

雙軸心導軌1懸掛安裝于教室墻壁上方，其結構示意圖如圖2所示，為了教室的美觀，可以安裝于吊頂內部或者使用外殼將導軌遮擋。

設備框架4和幕板裝置3通過滑塊2安裝于雙軸心導軌1上，滑塊2為與雙軸心導軌1配合使用的滾輪滑塊。投影儀5安裝于設備框架4上，通過滾輪滑塊與雙軸心導軌1的滑動配合關系，實現多媒體系統整體的自由平移。

活動翻板6設置于框架一側底邊安裝有活動翻板，做為實物展示臺或快拍儀的托盤。

其中，幕板裝置3包括亞光幕板和與亞光幕板配合使用的框架，亞光幕板安裝于所述框架上，教學系統敷設線路安裝于框架內部，不額外需占用空間并且縮短線路的距離，減少線耗，抗干擾能力強。并且，框架側壁設置有拉手和設備控制按鈕，設置的拉手便于使用時拉動，設備控制按鈕便于對設備電器進行控制。

在教學過程中，可以拉動拉手，將系統置于黑板的中央，按動控制按鈕，使設備開始工作，進行投影，不影響學生的視角；不使用時，按動控制按鈕，關閉設備，然后拉動拉手，將系統置于黑板的一側，不占用講臺和黑板的面積，使用方便。如果需要對實物進行展示或者使用快拍儀，將活動翻板放平，將實物或者快拍儀放置其上，進行展示，使用完成之后，將翻板收起。

除上述實施例外，本實用新型還可以有其他實施方式。凡采用等同替換或等效變換形成的技術方案，均落在本實用新型要求的保護范圍。