[實(shí)用新型]多功能組合黑板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220276382.7
• 申請(qǐng)日: 2012-06-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN202669295U
• 公開(kāi)（公告）日: 2013-01-16
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳登貴;朱君禮;周明桂
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 廣東廣視通科教設(shè)備有限公司
• 主分類號(hào): B43L1/04
• 分類號(hào): B43L1/04;A47B97/04
• 代理公司: 廣州華進(jìn)聯(lián)合專利商標(biāo)代理有限公司 44224
• 代理人: 譚一兵;蔡曉軍

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用設(shè)備，尤其是涉及一種多功能組合黑板。

背景技術(shù)

黑板是傳統(tǒng)的教學(xué)用書(shū)寫(xiě)工具，雖然存在多種缺陷，但仍然是教學(xué)不可缺少的教學(xué)工具；多媒體教學(xué)時(shí)新興的教學(xué)設(shè)備，具有使用方便、無(wú)塵化等優(yōu)點(diǎn)；故現(xiàn)在學(xué)校教室里同時(shí)存在黑板和多媒體設(shè)備，以滿足不同的教學(xué)需要。

但由于黑板和多媒體設(shè)備都需要占用一定的使用空間，現(xiàn)在常把黑板防止在教室前部的中間，而把多媒體設(shè)備放置在教室前部的一側(cè)；這樣設(shè)置的方式造成了空間的大量使用，影響了教室的整體環(huán)境，同時(shí)，多媒體設(shè)備裸露在外面，在非使用狀態(tài)時(shí)，容易遭受到來(lái)自外界破壞。

發(fā)明內(nèi)容

基于此，有必要針對(duì)上述背景技術(shù)存在的問(wèn)題，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便同時(shí)美化教學(xué)環(huán)境的多功能組合黑板。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型公開(kāi)了一種多功能組合黑板，其包括基架、主框架、第一黑板部、多媒體面板及第二黑板部，所述主框架固定設(shè)置在所述基架前部，所述主框架上設(shè)置有滑槽；所述第一黑板部固定安裝在主框架后部，所述第一黑板部一側(cè)開(kāi)設(shè)有開(kāi)口，所述多媒體面板匹配所述開(kāi)口安裝設(shè)置；所述第二黑板部固定在所述主框架前部，所述第二黑板部沿所述滑槽滑動(dòng)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述開(kāi)口四周裝設(shè)有副框架。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述開(kāi)口為方形。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述多媒體面板后部設(shè)置有支撐架，所述支撐架固定在外界墻壁上。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第二黑板部上設(shè)置有滾輪，所述滾輪與所述滑槽滾動(dòng)接觸。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述第二黑板部的長(zhǎng)度不小于所述多媒體面板的長(zhǎng)度。

綜上所述，本實(shí)用新型多功能組合黑板通過(guò)將多媒體面板設(shè)置在第二黑板部后部，通過(guò)滑動(dòng)第二黑板部，來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)方式；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，減小了占用空間，美化了教學(xué)環(huán)境，同時(shí)減少了多媒體面板損壞的幾率。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型一種實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為圖1所示本實(shí)用新型與外接墻壁固接的結(jié)構(gòu)剖視圖。

具體實(shí)施方式

如圖1和圖2所示，本實(shí)用新型多功能組合黑板包括基架10、主框架20、第一黑板部30、多媒體面板40及第二黑板部50，所述基架10通過(guò)鎖持部件與外界墻壁60固接；所述主框架20固定設(shè)置在所述基架10前部，所述主框架20上下端分別設(shè)置有滑槽21；所述第一黑板部30固定安裝在主框架20后部，所述第一黑板部30一側(cè)開(kāi)設(shè)有方形開(kāi)口31，所述開(kāi)口31四周裝設(shè)有副框架32；所述多媒體面板40匹配所述開(kāi)口31安裝設(shè)置，所述多媒體面板40后部設(shè)置有支撐架41，所述支撐架41固定在所述外界墻壁60上；所述第二黑板部50固定在所述主框架20前部，所述第二黑板部50上下部分別設(shè)置有滾輪51，所述滾輪51與所述滑槽21滾動(dòng)接觸，所述第二黑板部50的長(zhǎng)度不小于所述多媒體面板40的長(zhǎng)度，所述第二黑板部50能滑動(dòng)至所述多媒體面板40前面并擋住所述多媒體面板40。

本實(shí)用新型使用時(shí)，當(dāng)采用黑板進(jìn)行教學(xué)時(shí)，使用者可滑動(dòng)第二黑板部50至主框架20一側(cè)，并擋住多媒體面板40；當(dāng)采用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，使用者可將第二黑板部50滑動(dòng)至主框架20另一側(cè)，此時(shí)多媒體面板40沒(méi)被第二黑板部50遮住，而且使用者可利用第二黑板部50配合多媒體面板40上顯現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)書(shū)寫(xiě)注釋。當(dāng)本實(shí)用新型未使用時(shí)，使用者可滑動(dòng)第二黑板部50至主框架20一側(cè)，并擋住多媒體面板40，防止外界粉塵及外力對(duì)多媒體面板40造成損壞。

綜上所述，本實(shí)用新型多功能組合黑板通過(guò)將多媒體面板40設(shè)置在第二黑板部50后部，通過(guò)滑動(dòng)第二黑板部50，來(lái)調(diào)節(jié)教學(xué)方式；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，減小了占用空間，美化了教學(xué)環(huán)境，同時(shí)減少了多媒體面板40損壞的幾率。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的幾種實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。