[實用新型]認(rèn)物書

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220275472.4
• 申請日: 2012-06-12
• 公開（公告）號: CN202816203U
• 公開（公告）日: 2013-03-20
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 陳克
• 申請（專利權(quán)）人: 武漢叮當(dāng)動漫科技有限公司
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06;B42D1/00
• 代理公司: 廣州三環(huán)專利代理有限公司 44202
• 代理人: 張艷美;郝傳鑫

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及兒童讀物技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種認(rèn)物書。

背景技術(shù)

兒童的早期智力教育，意義重大，人們通常會通過借助某些工具或玩具進(jìn)行有效教育，其中書是最為直接有效的一種教具，學(xué)齡前兒童的書，是兒童認(rèn)識自然、了解社會的一種通道，寶寶們通過接觸書中的各種圖文知識來了解自然和社會。

隨著教育方式的不斷進(jìn)步，兒童用書也在不斷變更翻新，從原先的黑色字畫，到如今的彩色字畫，從小字變成大字。但是這些書本的變化較為單一，且未能很直觀地將寶寶需要認(rèn)知的事物進(jìn)行對比。而現(xiàn)有的圖書盡管有將寶寶需要認(rèn)知的事物進(jìn)行對比，但其僅限于平面的、靜態(tài)的圖畫，因此不能很好地激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣。

因此，有必要提供一種新型的、改進(jìn)的認(rèn)物書來克服上述缺陷。

實用新型內(nèi)容

針對上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實用新型的目的在于提供了一種認(rèn)物書，該認(rèn)物書能提供一種新穎的學(xué)習(xí)方式，在家長與寶寶互動學(xué)習(xí)時更好地激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)更輕松。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型的技術(shù)方案如下：

一種認(rèn)物書，包括書皮和若干印刷有圖文的紙板，所述書皮包括一體的封面和封底，每一所述紙板均對折，形成左半頁和右半頁，并依次夾設(shè)在書皮的封面和封底之間，所述書皮的封面與第一塊紙板的左半頁粘貼，所述書皮的封底與最后一塊紙板的右半頁粘貼，從第一塊紙板的右半頁至最后一塊紙板的左半頁，每兩個相鄰的半頁粘貼形成一書頁。其中，每一左和/或右半頁至少設(shè)有一組滑動裝置，所述滑動裝置包括圖案層、限位層以及滑動層，所述圖案層形成于所述左和/或右半頁且印刷有至少兩幅圖案，所述限位層覆蓋所述圖案層且具有一窗口，所述圖案層的圖案對應(yīng)于所述窗口設(shè)置并展現(xiàn)于所述窗口，所述滑動層設(shè)于所述圖案層和限位層之間并在所述窗口內(nèi)滑動，且所述滑動層上印刷有與所述圖案層上的圖案相對應(yīng)的文字。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，由于本實用新型認(rèn)物書的滑動裝置包括圖案層、限位層以及滑動層，所述圖案層形成于所述右半頁且印刷有至少兩幅圖案，所述限位層覆蓋所述圖案層且具有一窗口，所述圖案層的圖案對應(yīng)于所述窗口設(shè)置，所述滑動層設(shè)于所述圖案層和限位層之間并在所述窗口內(nèi)滑動，且所述滑動層上印刷有與所述圖案層上的圖案相對應(yīng)的文字；當(dāng)家長與寶寶互動學(xué)習(xí)時，滑動所述滑動層便會出現(xiàn)實物的圖案與所述滑動層的文字相對應(yīng)，是一種新穎的學(xué)習(xí)方式，具有一定的動態(tài)效果，因此更好地激發(fā)了寶寶對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)更輕松。

具體地，所述限位層覆蓋所述圖案層后形成滑槽，所述滑動層的兩端沿所述滑槽滑動以實現(xiàn)在所述窗口內(nèi)滑動。

具體地，所述窗口的兩端均開設(shè)有一缺口，所述缺口位于所述滑動層滑動的兩底端。

優(yōu)選地，所述缺口呈半圓形以方便推動所述滑動層。

具體地，所述滑動層上文字的內(nèi)容為中文或英文或中英文對照或中文加拼音。

通過以下的描述并結(jié)合附圖，本實用新型將變得更加清晰，這些附圖用于解釋本實用新型的實施例。

附圖說明

圖1為本實用新型認(rèn)物書一實施例的結(jié)構(gòu)圖。

圖2為圖1所示滑動層滑動后的結(jié)構(gòu)圖。

圖3為圖1的分解圖。

具體實施方式

現(xiàn)在參考附圖描述本實用新型的實施例，附圖中類似的元件標(biāo)號代表類似的元件。如上所述，本實用新型提供了一種認(rèn)物書，由于所述認(rèn)物書上設(shè)有至少一組滑動裝置，從而提供了一種新穎的學(xué)習(xí)方式，在家長與寶寶互動學(xué)習(xí)時更好地激發(fā)了寶寶的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)更輕松。

請參考圖1至圖3，本實用新型認(rèn)物書的一實施例100包括書皮和若干印刷有圖文的紙板，所述書皮包括一體的封面和封底，每一所述紙板均對折，形成左半頁100和右半頁200，并依次夾設(shè)在所述書皮的封面和封底之間，所述書皮的封面與第一塊紙板的所述左半頁100粘貼，所述書皮的封底與最后一塊紙板的右半頁200粘貼，從第一塊紙板的右半頁200至最后一塊紙板的左半頁100，每兩個相鄰的半頁粘貼形成一書頁。其中，如圖1所示，每一左半頁100上形成有相互對比的圖案（粗筆和細(xì)筆）以及文字（細(xì)thin，粗rough），每一右半頁200上形成有兩組滑動裝置20兩組滑動裝置20上下設(shè)置。