[實用新型]一種帶有計算器的多功能數(shù)學(xué)用尺

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220267257.X
• 申請日: 2012-06-07
• 公開（公告）號: CN202608360U
• 公開（公告）日: 2012-12-19
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 吳玉東;張瑜;周慶欣
• 申請（專利權(quán)）人: 哈爾濱商業(yè)大學(xué)
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43L13/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種大學(xué)數(shù)學(xué)老師使用的教具，特別涉及一種帶有計算器的多功能數(shù)學(xué)用尺。

背景技術(shù)

目前，在大學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的數(shù)學(xué)教具有直角三角板、量角器等。在上數(shù)學(xué)課時，需要同時配備上述幾種數(shù)學(xué)教具。對一些幾何圖形，如五邊形、六邊形等，利用上述幾種數(shù)學(xué)教具很難快速準(zhǔn)確的將圖形畫出來，從而影響數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進行；當(dāng)在教學(xué)中需要進行計算時，還需要另配計算器，從而給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來麻煩。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的是提供一種帶有計算器的多功能數(shù)學(xué)用尺，使用該多功能數(shù)學(xué)用尺在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，只需使用一把數(shù)學(xué)用尺即可方便繪制多種幾何圖形；當(dāng)在教學(xué)中需要進行計算時，只需利用設(shè)置在該多功能數(shù)學(xué)用尺上的計算器即可完成，給數(shù)學(xué)老師教學(xué)提供了方便。

實現(xiàn)上述目的，本實用新型采取的技術(shù)方案是：

一種帶有計算器的多功能數(shù)學(xué)用尺，所述的多功能數(shù)學(xué)用尺的尺面形狀為半圓形，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺上設(shè)有兩個直角三角形孔，兩個直角三角形孔相對于所述的尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺的中心線對稱設(shè)置，且兩個直角三角形孔的兩個直角相鄰設(shè)置，兩個直角三角形孔靠近該尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺的直端面設(shè)置，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺上靠近圓弧端面處設(shè)有量角刻度線，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺上設(shè)有圓形孔、橢圓形孔、五邊形孔及六邊形孔，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺上設(shè)有計算器。

所述的尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺上靠近直端面處一體制成有手柄。

本實用新型相對于現(xiàn)有技術(shù)的有益效果是：本實用新型的多功能數(shù)學(xué)用尺，一把尺子可以完全替代直角三角板、量角器等，具有一尺多用的優(yōu)點，利用該多功能數(shù)學(xué)用尺可以繪制出多種幾何圖形，當(dāng)在教學(xué)中需要進行計算時，只需利用設(shè)置在該多功能數(shù)學(xué)用尺上的計算器即可完成，給數(shù)學(xué)老師教學(xué)提供了方便。

附圖說明

圖1是本實用新型的一種帶有計算器的多功能數(shù)學(xué)用尺的俯視圖；

圖2是圖1的主視圖。

其中，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1、直角三角形孔2、直端面3、圓弧端面4、量角刻度線5、圓形孔6、橢圓形孔7、五邊形孔8、六邊形孔9、計算器10、手柄11。

具體實施方式

如圖1、2所示，一種帶有計算器的多功能數(shù)學(xué)用尺，所述的多功能數(shù)學(xué)用尺的尺面形狀為半圓形，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1上設(shè)有兩個直角三角形孔2，兩個直角三角形孔2相對于所述的尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1的中心線對稱設(shè)置，且兩個直角三角形孔2的兩個直角相鄰設(shè)置，兩個直角三角形孔2靠近該尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1的直端面3設(shè)置，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1上靠近圓弧端面4處設(shè)有量角刻度線5，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1上設(shè)有圓形孔6、橢圓形孔7、五邊形孔8及六邊形孔9，尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1上設(shè)有計算器10，所述的尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1上靠近直端面3處一體制成有手柄11。方便老師手持尺面形狀為半圓形的多功能數(shù)學(xué)用尺1。

利用圓形孔6可以繪制出圓，利用橢圓形孔7可以繪制出橢圓，利用五邊形孔8可以繪制出五邊形圖形，利用六邊形孔9可以繪制出六邊形圖形。