[實(shí)用新型]嬰幼兒學(xué)步帶

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220259367.1
• 申請(qǐng)日: 2012-06-04
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN202858553U
• 公開(kāi)（公告）日: 2013-04-10
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 田雨
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 田雨
• 主分類(lèi)號(hào): A47D13/04
• 分類(lèi)號(hào): A47D13/04
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種嬰幼兒用品技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種嬰幼兒學(xué)步帶。?

背景技術(shù)

嬰幼兒學(xué)步是嬰幼兒成長(zhǎng)的重要一環(huán)，攙扶或牽著嬰幼兒的手學(xué)走路家長(zhǎng)會(huì)被迫彎腰，形成負(fù)擔(dān)，對(duì)嬰幼兒也有潛在的危險(xiǎn)。當(dāng)嬰幼兒因重心不穩(wěn)跌倒時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因反應(yīng)過(guò)度，實(shí)力不當(dāng)而造成嬰幼兒手肘脫臼的意外。基于上述原因而出現(xiàn)了學(xué)步帶，它能有助于嬰幼兒建立平衡感、肢體協(xié)調(diào)與自信心，加速建立獨(dú)立行動(dòng)所需的肢體綜合能力，并可有效降低意外發(fā)生的危險(xiǎn)，減緩家長(zhǎng)的體力負(fù)擔(dān)。?

現(xiàn)有市面上的嬰幼兒學(xué)步帶多為單提手，如圖1所示，包括護(hù)胸袋10、左拉帶11、右拉帶12，其中左拉帶11和右拉帶12通過(guò)一橫桿提手13固定并一體連接，這種結(jié)構(gòu)適于用一只手單提，長(zhǎng)時(shí)間使用單邊手臂的力量，容易造成酸痛和疲憊，長(zhǎng)期還可能對(duì)身體造成傷害，尤其是對(duì)于臂力較弱的女性來(lái)說(shuō)使用這種單提手學(xué)步帶更為不適宜。雖然市面上也有雙提手學(xué)步帶，但是缺陷也是顯而易見(jiàn)的，就是必須要同時(shí)使用兩只手，而無(wú)法騰出一只手做其他事情，從而給使用上帶來(lái)極大的不便。?

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種嬰幼兒學(xué)步帶，同時(shí)具備單提手和雙提手功能。?

本實(shí)用新型是采用以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：一種嬰幼兒學(xué)步帶，包括左拉帶、右拉帶、護(hù)胸帶及手臂吊環(huán)，其中左、右拉帶的一端分別通過(guò)第一插扣與所述護(hù)胸帶連接，其特征在于，左拉帶的另一端及右拉帶的另一端通過(guò)第二插扣可分離式連接。?

其中，左拉帶的另一端設(shè)有插殼，右拉帶的另一端設(shè)有相適配的插腳。?

其中，所述左拉帶及右拉帶上分別設(shè)有長(zhǎng)度調(diào)節(jié)扣。?

其中，所述護(hù)胸帶呈U型。?

其中，所述護(hù)胸帶背面兩端通過(guò)魔術(shù)貼或第三插扣固定。?

其中，所述護(hù)胸帶由純棉面料和3D透氣網(wǎng)料制成。?

其中，所述護(hù)胸帶由水蜜桃面料和3D透氣網(wǎng)料制成。?

有益效果：本實(shí)用新型左右拉帶采用插扣連接，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用靈活，克服了現(xiàn)有單提手學(xué)步帶單邊手臂酸痛的缺陷，同時(shí)也較現(xiàn)有雙提手學(xué)步帶使用方便。?

附圖說(shuō)明

圖1是現(xiàn)有嬰幼兒學(xué)步帶結(jié)構(gòu)示意圖；?

圖2是本實(shí)用新型嬰幼兒學(xué)步帶正面結(jié)構(gòu)示意圖；?

圖3是本實(shí)用新型嬰幼兒學(xué)步帶背面結(jié)構(gòu)示意圖。?

其中，1、左拉帶；2、右拉帶；3、護(hù)胸帶；4、手臂吊環(huán)；5、第一插扣；60、插殼；61、插腳；7、長(zhǎng)度調(diào)節(jié)扣；8、第三插扣；9、調(diào)節(jié)帶。

具體實(shí)施方式

為詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容、構(gòu)造特征、所實(shí)現(xiàn)目的及效果，以下結(jié)合實(shí)施方式并配合附圖詳予說(shuō)明。?

請(qǐng)參閱圖2和圖3，分別為本實(shí)用新型嬰幼兒學(xué)步帶的正面、背面結(jié)構(gòu)示意圖。嬰幼兒學(xué)步帶，包括左拉帶1、右拉帶2、護(hù)胸帶3及手臂吊環(huán)4，其中左拉帶1的一端通過(guò)第一插扣5與手臂吊環(huán)4連接，右拉帶2的一端通過(guò)另一第一插扣5與手臂吊環(huán)4連接，左拉帶1的另一端及右拉帶2的另一端通過(guò)第二插扣可分離式連接，即左拉帶1上設(shè)有插殼60、右拉帶2上設(shè)有相適配的插腳61。作為單提手使用時(shí)，只要將插腳61插入插殼60即可；作為雙提手使用時(shí)，拆開(kāi)即可。左右拉帶之間可分離式的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使得本實(shí)用新型的學(xué)步帶結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、靈活多用，且使用方便、制作成本低，克服了現(xiàn)有單提手學(xué)步帶單邊手臂酸痛的缺陷。?

作為一個(gè)優(yōu)選的方式，在左拉帶1及右拉帶2上分別設(shè)有長(zhǎng)度調(diào)節(jié)扣7，用以根據(jù)實(shí)際使用情況調(diào)節(jié)拉帶的長(zhǎng)度。?

其中，在上述實(shí)施例中，護(hù)胸帶3前面呈U型，由純棉面料和3D透氣網(wǎng)料制成，也可由水蜜桃面料和3D透氣網(wǎng)料制成，上述材料制成的護(hù)胸帶質(zhì)地柔軟，透氣性好，讓寶寶穿著更加舒適。護(hù)胸帶3背面兩端通過(guò)魔術(shù)貼或第三插扣8或子母扣（未圖示）連接固定，護(hù)胸帶3背面設(shè)有調(diào)節(jié)帶9，調(diào)節(jié)帶9一端插入第三插扣8中，以調(diào)節(jié)護(hù)胸帶3的寬度，從而適用不同大小的嬰幼兒，在調(diào)節(jié)好寬度后，還可以通過(guò)魔術(shù)貼或子母扣固定。?

本實(shí)用新型的使用操作如下：將前面為U型的護(hù)胸帶3套住嬰幼兒胸部，嬰幼兒的手臂穿出手臂吊環(huán)4，根據(jù)幼兒大小調(diào)節(jié)長(zhǎng)度調(diào)節(jié)扣7調(diào)節(jié)拉帶長(zhǎng)度及護(hù)胸帶的寬度，作為單提手學(xué)步帶，則將左右拉帶通過(guò)第二插扣鎖住，作為雙提手使用，則解開(kāi)第二插扣。如需從嬰幼兒身上脫下，則打開(kāi)護(hù)胸帶背后的魔術(shù)貼或第三插扣8或子母扣，在嬰幼兒胸前抓住帶，從嬰幼兒手臂腋下拉出即可。?

以上所述僅為本實(shí)用新型的實(shí)施例，并非因此限制本實(shí)用新型的專(zhuān)利范圍，凡是利用本實(shí)用新型說(shuō)明書(shū)及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本實(shí)用新型的專(zhuān)利保護(hù)范圍內(nèi)。?