[實用新型]一種多功能演示尺子

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220235602.1
• 申請日: 2012-05-15
• 公開（公告）號: CN202534223U
• 公開（公告）日: 2012-11-14
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 戴秀臻
• 申請（專利權(quán)）人: 戴秀臻
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教學用裝置，具體地說是涉及一種多功能演示尺子。

背景技術(shù)

目前，在數(shù)學科的教學中，老師用的教具大多為直尺、三角尺、圓規(guī)等，通過直尺、三角尺、圓規(guī)將圖形畫在黑板上，然后通過分析、對比、歸納、總結(jié)向?qū)W生講解，僅把圖形畫在黑板上，缺乏直觀性和立體感，不能激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

實用新型內(nèi)容

本實用新型所要解決的問題是提供一種直觀性和立體感好、能激發(fā)學生的學習熱情和積極性的多功能演示尺子。

為解決上述問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是：一種多功能演示尺子，包括第一連接桿、第二連接桿、第三連接桿和第四連接桿，所述第一連接桿的其中一端與第二連接桿的其中一端鉸接，所述第一連接桿的另一端設(shè)置有粉筆套，所述第二連接桿的另一端與第三連接桿的一端鉸接，所述第三連接桿的另一端與第四連接桿的其中一端鉸接，所述第四連接桿的另一端設(shè)置有固定點。

一種具體優(yōu)化方案，所述第二連接桿與第三連接桿鉸接的一端為錐形。

本實用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點：使用時，可以通過第一連接桿、第二連接桿、第三連接桿和第四連接桿，直觀的演示點到直線的距離、三角形、圓規(guī)等，直觀性和立體感好，能激發(fā)學生的學習熱情和積極性。

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

附圖1為本實用新型實施例中一種多功能演示尺子的結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖2為點到直線的距離演示結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖3為三角形演示結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖4為圓規(guī)演示結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1-第一連接桿；2-第二連接桿；3-第三連接桿；4-第四連接桿；5-固定點；6-粉筆套。

具體實施方式

實施例：如附圖1所示，一種多功能演示尺子，包括第一連接桿1、第二連接桿2、第三連接桿3和第四連接桿4，所述第一連接桿1的其中一端與第二連接桿2的其中一端鉸接，所述第一連接桿1的另一端設(shè)置有粉筆套6，所述第二連接桿2的另一端與第三連接桿3的一端鉸接，所述第三連接桿3的另一端與第四連接桿4的其中一端鉸接，所述第四連接桿4的另一端設(shè)置有固定點5。

所述第二連接桿2與第三連接桿3鉸接的一端為錐形。

如附圖2所示，演示點到直線的距離，此時，第一連接桿1、第二連接桿2和第三連接桿3相互重合。

如附圖3所示，演示三角形，此時，第一連接桿1和第二連接桿2相重合。

如附圖4所示，演示圓規(guī)，此時，第二連接桿2、第三連接桿3和第四連接桿4相重合。