[實用新型]一種仿古建筑加軒連接結構

有效

• 申請號: 201220234280.9
• 申請日: 2012-05-23
• 公開（公告）號: CN202577610U
• 公開（公告）日: 2012-12-05
• 發明（設計）人: 姬東;林海龍;王桂良;邵志剛
• 申請（專利權）人: 蘇州獅山建筑安裝工程有限公司
• 主分類號: E04B1/58
• 分類號: E04B1/58
• 代理公司: 蘇州創元專利商標事務所有限公司 32103
• 代理人: 陶海鋒

技術領域

本實用新型涉及建筑領域中圍護結構的制作，具體涉及一種用于U形混凝土板樁的沉樁的型鋼導向架。

背景技術

中國古建筑具有豐富的文化內涵，是世界三大建筑體系之一。留給我們每一個中國人的是歷史、是文化、是傳統、是自信、是驕傲。中國歷史上的儒學、釋學、道學在中國古建筑的實踐中得到充分的表現，對中國古建筑文化有著長期和深刻的影響，它促進了豐富的建筑形式的形成和發展。使人們能夠強烈地感受到技術與藝術的完美結合。古建筑是一種藝術,它是結構美、技術美與雕塑美的共同體現，我們必須繼承和弘揚中國古建筑的藝術美。

隨著經濟的快速發展和科學文化知識的普及，人們鑒賞建筑藝術文化的水平也在不斷增強。越來越多的人發現了我國部分城市古建筑存在體系和整體構造不健全的問題，例如，古建筑中經常設置有軒結構，軒為木結構體系，而仿古建筑一般為混凝土結構體系，因此，如果要在仿古建筑中加設軒結構，兩者如何能夠牢固可靠地連接是關鍵所在。這是本領域所需到的一個難題。

發明內容

本實用新型的發明目的是提供一種仿古建筑加軒連接結構，解決木結構的軒與混凝土結構的仿古建筑本體間的連接問題，以更好地體現古建筑的風格特點。

為達到上述發明目的，本實用新型采用的技術方案是：一種仿古建筑加軒連接結構，包括安裝在混凝土柱間的木質的軒梁、梁墊、蒲鞋頭，與所述軒梁、梁墊、蒲鞋頭配合，分別設置有角鋼加強件，所述角鋼加強件一面與混凝土柱固定連接，另一面嵌設于所述軒梁、梁墊或蒲鞋頭的底部并支撐所述軒梁、梁墊或蒲鞋頭。

進一步的技術方案，所述角鋼加強件上設有垂直于角鋼兩面的加強板，所述加強板嵌設在所述軒梁、梁墊或蒲鞋頭上開設的凹槽內，所述加強板上設有螺栓孔，所述軒梁、梁墊或蒲鞋頭上對應所述螺栓孔設有通孔，并由對拉螺栓經所述通孔和螺栓孔緊固，使角鋼加強件和所述軒梁、梁墊或蒲鞋頭間構成固定連接。

上述技術方案中，在所述軒梁頂部設有坐斗，坐斗上設有軒桁，與所述軒桁連接在兩側設有椽子，椽子的外端設有木枋，所述木枋經嵌設在木枋下端的鋼板固定件與混凝土柱固定連接。

在所述椽子和軒梁之間，緊貼所述坐斗和軒桁設置有抱梁云。

上述技術方案中，所述角鋼加強件與混凝土柱間經膨脹螺栓固定連接。

由于上述技術方案運用，本實用新型與現有技術相比具有下列優點：

1．本實用新型通過設置角鋼加強件，使得木結構的軒梁、梁墊和蒲鞋頭能夠和混凝土結構的柱子固定連接，實現了仿古建筑的加軒；

2．使用鋼結構作為連接構件在滿足連接強度的同時，又能有效防止兩種結構體系的性能差異而造成連接部位的開裂，更顯著的展示了古建筑的藝術特點，大大增強了建筑的感觀質量。

附圖說明

圖1是實施例一中軒節點斷面示意圖；

圖2是圖1中連接結構俯視示意圖；

圖3是實施例一中軒安裝步驟1示意圖；

圖4是軒安裝步驟2示意圖；

圖5是軒安裝步驟3示意圖；

圖6是軒安裝步驟4示意圖；

圖7是軒安裝步驟5示意圖。

其中：1、軒梁；2、梁墊；3、蒲鞋頭；4、角鋼加強件；5、混凝土柱；6、坐斗；7、軒桁；8、椽子；9、木枋；10、鋼板固定件；11、抱梁云；12、對拉螺栓；13、膨脹螺栓。

具體實施方式

下面結合附圖及實施例對本實用新型作進一步描述：

實施例一：參見圖1-2所示，一種仿古建筑加軒連接結構，包括木質的軒梁1、梁墊2、蒲鞋頭3，與所述軒梁1、梁墊2、蒲鞋頭3配合，分別設置有角鋼加強件4，所述角鋼加強件4一面與混凝土柱5固定連接，另一面嵌設于所述軒梁1、梁墊2或蒲鞋頭3的底部并支撐所述軒梁1、梁墊2或蒲鞋頭3。在所述軒梁1頂部設有坐斗6，坐斗6上設有軒桁7，與所述軒桁7連接在兩側設有椽子8，椽子8的外端設有木枋9，所述木枋9經嵌設在木枋9下端的鋼板固定件10與混凝土柱5固定連接。在所述椽子8和軒梁1之間，緊貼所述坐斗6和軒桁1設置有抱梁云11。

本實施例中，所述角鋼加強件4上設有垂直于角鋼兩面的加強板，所述加強板嵌設在所述軒梁1、梁墊2或蒲鞋頭3上開設的凹槽內，所述加強板上設有螺栓孔，所述軒梁1、梁墊2或蒲鞋頭3上對應所述螺栓孔設有通孔，并由對拉螺栓12經所述通孔和螺栓孔緊固，使角鋼加強件4和所述軒梁1、梁墊2或蒲鞋頭3間構成固定連接。所述角鋼加強件4與混凝土柱5間經膨脹螺栓13固定連接。

本實施例可采用下列方法制作：

(1)軒結構的設計、制作