[實用新型]物聯網教育管理平臺

有效

• 申請號: 201220219037.X
• 申請日: 2012-05-07
• 公開（公告）號: CN202584223U
• 公開（公告）日: 2012-12-05
• 發明（設計）人: 何遠青
• 申請（專利權）人: 何遠青
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06K19/067
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種物聯網教育管理平臺。

背景技術

教學環境的特性直接影響著教學績效。傳統課堂教學的物理環境所包含的教學資源比較有限，虛擬學習環境又缺乏與現實世界的交互，而物理教學環境與虛擬學習環境的整合也容易停留在表層。通過物聯網，不但使得現實世界的物品互為連通，而且實現了現實世界(物理窄間)與虛擬世界(數字化信息空間)的互聯，能夠有效地支持人機交瓦、人與物品之間的交互、人與人之間的社會性交互。物聯網的引入使得物理教學環境的每個物件都具有數字化、網絡化、智能化特性，可以與虛擬學習環境進行無縫整合，可以即時地捕捉、分析師生的教與學的需求信息，并進行相應的調整，為師生提供智能化的教學環境與教學資源。但是，目前有關物聯網的教育管理平臺還比較缺乏，難以滿足學校現代化教育管理的需要。

發明內容

本實用新型要解決的技術問題是提供一種管理科學、使用方便、功能豐富的物聯網教育管理平臺。

為解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案：一種物聯網教育管理平臺，包括使用終端，所述使用終端分別無線連接有監控器和控制設備，所述監控器與控制設備相連接，所述使用終端分別連接有傳感器。

本實用新型所述使用終端設有RFID標簽。

本實用新型所述使用終端包括課桌或實驗臺，所述控制設備包括電燈、投影儀、電腦和屏幕。

本實用新型與現有技術相比，可以用于學校考勤管理、學校圖書管理、教學儀器設備管理、學校教育安全管理，實現教育管理的數字化、網絡化與智能化。

附圖說明

圖1是本實用新型的示意圖。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型作進一步的描述。

如圖1所示，本實用新型物聯網教育管理平臺，包括使用終端3，其中，使用終端3分別無線連接有監控器1和控制設備2，監控器1與控制設備2相連接，使用終端3分別連接有傳感器4。為便于管理，使用終端3設有RFID標簽。

本實用新型的使用終端3包括課桌或實驗臺，控制設備2包括電燈、投影儀、電腦和屏幕等，均可以由監控器1統一控制。例如，在教室里可以有感知光線的傳感器，會隨時監控光線亮度，控制教室照明電燈的開關，還可以根據光線強度調控學生所用電腦屏幕的亮度；學生可以在教室內利用電腦設備讀取本地或調用異地嵌入了傳感器的物體的數據用于當前的學習。又如，每一種實驗器材都有數字化屬性與使用幫助信息，當實驗器材使用不當時會自動啟動報警系統；實驗者可以遠程控制異地納入物聯網的實驗器材：實驗過程數據可以被實時采集并以適當的方式提供給實驗者，從而實現實驗教學的數字化、網絡化與智能化。

本實用新型可以用于學校考勤管理、學校圖書管理、教學儀器設備管理、學校教育安全管理等各方面。比如，利用RFID標簽支持學校安全管理，包括：上學及在校行蹤通知服務；學生保健服務；校外教學管理；危險區域管理服務；校園訪客管理系統；教育設備管理服務；學校大型會議人員管理服務；運動設施使用人員管理服務等等。具體服務項目包括：放學及在校行蹤通知服務、學生體溫異常管理服務、危險區域管理服務與訪客機制管理服務，同時在學校的教室、走廊、大樓入口處、地下室及頂樓等地點架設多點RFID讀取器，每個學生配戴RFID標簽，實驗系統會自動感測RFID信息，統計學生出勤情況，老師通過網絡查詢學生出勤情況及目前所在位置或行進路線。系統提供的腕帶式標簽可以自動感測學生體溫，當學生體溫異常時，系統將發出警報信息通知相關人員，做即時健康管理及處置措施。當學生到了頂樓、地下停車室、因短期施工而具有不安全因素的環境時，系統可以靈活地變更RFID感測范圍的危險等級，自動發出語音警示，同時發出警報信息通知相關人員做即時處理，并配合校方監視系統以有效監視現場狀況使得管理人員易于指揮調度。當訪客進入校園有RFID的感測范圍的管制區域時，系統將發出語音警示同時產生信息通知學校相關人員進行適宜處理。這樣，物聯網教育管理平臺就將學校變成了一個全智能系統，大大提高了教育管理水平和人性化標準，為學生提供良好而安全的學習環境。