[實用新型]一種壓強(qiáng)演示裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220216525.5
• 申請日: 2012-05-06
• 公開（公告）號: CN202512781U
• 公開（公告）日: 2012-10-31
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 王新剛
• 申請（專利權(quán)）人: 王新剛
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及一種教學(xué)用裝置，具體的說涉及一種壓強(qiáng)演示裝置。

背景技術(shù)

在現(xiàn)在的中學(xué)物理學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)流體流速的大小與壓強(qiáng)大小的關(guān)系時，對于流體流速越大壓強(qiáng)越小，流速越小壓強(qiáng)越大的概念，學(xué)生對老師的講解不易理解，為了便于學(xué)生的理解，教師通常首先從理論上進(jìn)行講解，然后再列舉多個現(xiàn)實生活中的實例來幫助學(xué)生進(jìn)行理解，但是還是不能直觀的給學(xué)生進(jìn)行展示和說明，從而不能使學(xué)生深刻的理解和記憶。

實用新型內(nèi)容

本實用新型所要解決的問題是提供一種能夠直觀展示流體流速越大壓強(qiáng)越小的概念、使學(xué)生對此物理概念能夠深刻理解和記憶的壓強(qiáng)演示裝置。

為解決上述問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是：一種壓強(qiáng)演示裝置，包括鐵架臺，所述鐵架臺上部設(shè)置有水箱，所述水箱上設(shè)置有箱蓋，所述箱蓋上設(shè)置有接管和壓力表，所述接管的一端與箱體連通，所述接管的另一端連接有充氣氣囊，所述接管上設(shè)置有單向閥，所述箱體的下部設(shè)置有連接管，所述連接管連接有第一排水管和第二排水管，所述第一排水管上設(shè)置有第一水流測試管，所述第二排水管上設(shè)置有第二水流測試管，所述第一水流測試管和第二水流測試管上分別設(shè)置有液位顯示管，所述第一排水管上設(shè)置有第二管卡，所述第二排水管上設(shè)置有第三管卡。

一種具體優(yōu)化方案，所述連接管上設(shè)置有第一管卡。

一種具體優(yōu)化方案，所述第一排水管和第二排水管分別與廣口瓶連接。

本實用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點：使用時，通過充氣氣囊向水箱內(nèi)充氣，通過壓力表讀出水箱內(nèi)的壓力，將第一管卡和第二管卡打開，液體經(jīng)過第一水流測試管，通過液位顯示管讀出液位的高度；將第二管卡關(guān)閉，重新通過充氣氣囊向水箱內(nèi)充氣，使水箱內(nèi)的壓力與第一次相同，將第三管卡打開，液體經(jīng)過第二水流測試管，通過液位顯示管讀出液位的高度。直徑較大的第一水流測試管上的液位顯示管的液位較高，直徑較小的第二水流測試管上的液位顯示管的液位較低，從而直觀的展示了液體流速越大壓強(qiáng)越小的概念，學(xué)生對此物理概念能夠深刻的理解和記憶。

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明。

附圖說明

附圖為本實用新型實施例中一種壓強(qiáng)演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1-鐵架臺；2-連接管；3-第三管卡；4-第二管卡；5-第一管卡；6-箱體；7-箱蓋；8-單向閥；9-充氣氣囊；10-壓力表；11-液位顯示管；12-第一水流測試管；13-第一排水管；14-第二水流測試管；15-第二排水管；16-廣口瓶；17-接管。

具體實施方式

實施例：如附圖所示，一種壓強(qiáng)演示裝置，包括鐵架臺1，鐵架臺1上部設(shè)置有水箱6，水箱6上設(shè)置有箱蓋7，水箱6與箱蓋7密封連接，箱蓋7上設(shè)置有接管17和壓力表10，接管17的一端與箱體6連通，接管17的另一端連接有充氣氣囊9，接管17上設(shè)置有單向閥8，箱體6的下部設(shè)置有連接管2，連接管2連接有第一排水管13和第二排水管15，第一排水管13上設(shè)置有第一水流測試管12，第二排水管15上設(shè)置有第二水流測試管14，第一水流測試管12和第二水流測試管14上分別設(shè)置有液位顯示管11，第一排水管13上設(shè)置有第二管卡4，第二排水管15上設(shè)置有第三管卡3。

連接管2上設(shè)置有第一管卡5，第一排水管13和第二排水管15分別與廣口瓶16連接。