[實(shí)用新型]學(xué)生飲水瓶

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220211531.1
• 申請(qǐng)日: 2012-05-11
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN202566843U
• 公開(kāi)（公告）日: 2012-12-05
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 莫安琪
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 麗水市小天使橡皮制造有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): A45F3/16
• 分類(lèi)號(hào): A45F3/16
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種適合學(xué)生在學(xué)校里飲水的飲水瓶，屬于飲水瓶的應(yīng)用技術(shù)。?

背景技術(shù)

學(xué)生在學(xué)校時(shí)主要用敞口的杯子飲水，或帶礦泉水瓶飲水。敞口的杯子容易加水，但空氣中的灰塵會(huì)落在杯子里，放的時(shí)間長(zhǎng)了不衛(wèi)生，上課時(shí)不小心還容易碰倒，水灑出來(lái)會(huì)浸濕桌子和課本；礦泉水瓶喝完后可以加水，但由于瓶口小加水相對(duì)困難，因此，需要尋找一種容易加水，又干凈衛(wèi)生適合學(xué)生使用的飲水瓶。?

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種容易加水又干凈衛(wèi)生適合學(xué)生使用的學(xué)生飲水瓶。?

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：學(xué)生飲水瓶，由瓶身1、瓶蓋2和飲水蓋3組成，瓶身1的瓶口外壁設(shè)有螺紋，瓶蓋2上設(shè)有第一防盜卡環(huán)21，瓶蓋2的進(jìn)水端內(nèi)壁設(shè)有內(nèi)螺紋，瓶蓋2通過(guò)內(nèi)螺紋旋擰在瓶身1上；瓶蓋2的出水端設(shè)有圓柱形的飲水管23，飲水管23的孔徑在8-20MM。?

所述的瓶蓋2外壁設(shè)有螺紋22，飲水蓋3內(nèi)壁設(shè)有與螺紋22匹配的內(nèi)螺紋，飲水蓋3通過(guò)內(nèi)螺紋旋擰在瓶蓋2外壁上。?

在飲水蓋3上設(shè)有第二防盜卡環(huán)31。?

在飲水蓋3上設(shè)有能夠塞住飲水管23的柱塞32。?

在瓶身1上設(shè)有容量刻度。?

所述的瓶身1、瓶蓋2和飲水蓋3選用耐高溫的塑料制作。?

有益效果：?

1、?瓶口大易于加水，需要加水時(shí)，擰開(kāi)瓶蓋加水。

2、?瓶蓋的出口端縮小為適合學(xué)生飲用的圓柱形的飲水管，在瓶蓋外再設(shè)置飲水蓋，飲水蓋上的柱塞塞住飲水管，防止水外流，需要飲水時(shí)，打開(kāi)飲水蓋，對(duì)著飲水管飲水，飲用完畢，把飲水蓋擰回瓶蓋上。?

附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。??

圖1是本實(shí)用新型的總體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的A-A向圖。

具體實(shí)施方式

如圖1和圖2所示，學(xué)生飲水瓶，由瓶身1、瓶蓋2和飲水蓋3組成，瓶身1的瓶口外壁設(shè)有螺紋，瓶蓋2上設(shè)有第一防盜卡環(huán)21，瓶蓋2的進(jìn)水端內(nèi)壁設(shè)有內(nèi)螺紋，瓶蓋2通過(guò)內(nèi)螺紋旋擰在瓶身1上；瓶蓋2的出水端設(shè)有圓柱形的飲水管23，飲水管23的孔徑在8-20MM。?

所述的瓶蓋2外壁設(shè)有螺紋22，飲水蓋3內(nèi)壁設(shè)有與螺紋22匹配的內(nèi)螺紋，飲水蓋3通過(guò)內(nèi)螺紋旋擰在瓶蓋2外壁上。?

在飲水蓋3上設(shè)有第二防盜卡環(huán)31。?

在飲水蓋3上設(shè)有能夠塞住飲水管23的柱塞32。?

在瓶身1上設(shè)有容量刻度。?

所述的瓶身1、瓶蓋2和飲水蓋3選用耐高溫的塑料制作。?

購(gòu)買(mǎi)時(shí)觀察第一防盜卡環(huán)和第二防盜卡環(huán)，都沒(méi)有破損表示出廠后就沒(méi)有被打開(kāi)過(guò)，可以放心購(gòu)買(mǎi)。?

首次使用前，先擰開(kāi)飲水蓋3，破壞第二防盜卡環(huán)31，再擰開(kāi)瓶蓋2，破壞第一防盜卡環(huán)21，就可以往瓶?jī)?nèi)加水了。?

瓶蓋2的出口端縮小為適合學(xué)生飲用的圓柱形的飲水管23，在瓶蓋外設(shè)有飲水蓋3，飲水蓋3上的柱塞32塞住飲水管，防止水外流。需要飲水時(shí)，打開(kāi)飲水蓋3，對(duì)著飲水管飲水，飲用完畢，把飲水蓋3擰回瓶蓋2上。?

上述實(shí)施例僅是用來(lái)說(shuō)明解釋本實(shí)用新型的用途，而并非是對(duì)本實(shí)用新型的限制，本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)，做出各種變化或替代，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范疇。?