[實用新型]一種中學物理電路學習實驗用具

有效

• 申請號: 201220203339.8
• 申請日: 2012-05-08
• 公開（公告）號: CN202601047U
• 公開（公告）日: 2012-12-12
• 發明（設計）人: 王光
• 申請（專利權）人: 王光
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 鞍山嘉訊科技專利事務所 21224
• 代理人: 張群

技術領域

本實用新型涉及物理電路的領域，特別涉及一種中學物理電路學習實驗用具。

背景技術

中學物理電路學習是一門實驗性很強的課程，目前一些中學電路實驗類產品中，其電壓表、電流表和萬用表都是單個機械式的，由于學生人數眾多，如果每個儀器都需要購買，這樣實驗成本比較高，因此不能做到每個學生都獲得實驗動手的機會，進而學生就不能更好的去領悟電路這門學科，同時這些儀器的體積大比較重，所以不宜攜帶，實驗面積較大，儀器顯示是指針的，需要學生進行讀數，由于客觀原因或主觀原因可能產生誤差。

因此，一種中學物理電路學習實驗用具，解決現有技術的缺點，有效的提高了讀數的準確率。

發明內容

本實用新型的目的提供一種體積小，宜攜帶的電路學習實驗用具，達到使用方便的目的。

為實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案實現：

一種中學物理電路學習實驗用具，包括殼體、實驗區、電壓測量組、電流測量組、電阻測量組、模擬開關芯片、單片計算機、電壓顯示屏和電流電阻顯示屏，所述的殼體左端設有實驗區，殼體右端表面設有電壓測量組、電流測量組、電阻測量組、電壓顯示屏和電流電阻顯示屏，殼體內設有單片計算機，電壓測量組、電流測量組和電阻測量組通過模擬開關芯片與單片計算機相連接，單片計算機與電壓顯示屏和電流電阻顯示屏相連接。

所述的殼體為盒狀或板狀。

所述的電壓測量組有兩個或兩個以上，每個電壓測量組由0V插口、3V插口和15V插口組成。

所述的電流測量組有兩個或兩個以上，每個電流測量組由0A插口、0.6A插口和3A插口組成。

所述的電阻測量組有兩個或兩個以上，每個電阻測量組由兩個插口組成。

與現有的技術相比，本實用新型的有益效果是：

一種中學物理電路學習實驗用具，具有體積小，成本低，宜攜帶，結構簡單，使用方便的特點，有效的減少了誤差，降低了實驗使用面積，增加了學生的實驗機會，提高了學生的學習能力。

附圖說明

圖1?是本實用新型的結構圖。

1—殼體??2—實驗區??3—電壓測量組??4—電流測量組??5—電阻測量組??6—模擬開關芯片??7—單片計算機??8—電壓顯示屏??9—電流電阻顯示屏??31—0V插口??32—3V插口??33—15V插口??41—0A插口??42—0.6A插口??43—3A插口??51—插口

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型的具體實施方式進一步說明：

如圖1所示，本實用新型一種中學物理電路學習實驗用具，由殼體1、實驗區2、電壓測量組3、電流測量組4、電阻測量組5、模擬開關芯片6、單片計算機7、電壓顯示屏8和電流電阻顯示屏9組成，殼體1左端設有實驗區2，殼體1右端表面設有電壓測量組3、電流測量組4、電阻測量組5、電壓顯示屏8和電流電阻顯示屏9，殼體1內設有單片計算機7，電壓測量組3、電流測量組4和電阻測量組5通過模擬開關芯片6與單片計算機7相連接，單片計算機7與電壓顯示屏8和電流電阻顯示屏9相連接，殼體1為盒狀或板狀，電壓測量組3有兩個或兩個以上，每個電壓測量組3由0V插口31、3V插口32和15V插口33組成，電流測量組4有兩個或兩個以上，每個電流測量組4由0A插口41、0.6A插口42和3A插口43組成，電阻測量組5有兩個或兩個以上，每個電阻測量組5由兩個插口51組成。

如需測量電壓時，將測量元件兩端通過導線分別與0V插口31、3V插口32或15V插口33連接，其中負端與0V插口31連接，正端與3V插口32或15V插口33連接，如果電壓顯示屏8顯示的是數字，表示測量成功；如果電壓顯示屏8顯示的是任意字母，表示此時的測量元件的電壓正負極連接相反了，應顛倒連接插口；如果電壓顯示屏8顯示的是---，表示所測電壓超過了該插口的量程，應更換插口，?0V插口31與3V插口32之間的測量最小分辨率為0.01V，3V插口32與15V插口33之間的測量最小分辨率為0.1V，本實用新型的電壓量程為0V～15V。