[實用新型]一種游戲學習機

有效

• 申請號: 201220187990.0
• 申請日: 2012-04-28
• 公開（公告）號: CN202563752U
• 公開（公告）日: 2012-11-28
• 發明（設計）人: 耿思凡;耿懷軍
• 申請（專利權）人: 耿懷軍
• 主分類號: G09B19/22
• 分類號: G09B19/22
• 代理公司: 泰安市泰昌專利事務所 37207
• 代理人: 高軍寶

技術領域

本實用新型涉及少年兒童之間、家長與兒童之間學習與游戲相結合的益智游戲學習機。就是人機交互的方式，借助這個益智游戲學習機，將學習與游戲相結合，在學習中娛樂，在娛樂中學習，以玩的形式，把學習的內容貫穿到游戲的過程中，幫助孩子養成“愛動腦、勤思考”的好習慣。?

本實用新型富有競賽性、娛樂性、趣味性、知識性，達到玩中學、學中玩的特點。?

背景技術

研究表明，一個人的學習能力的50%是在生命的頭4年中發展起來的，另外有30%是在8歲之前發展起來的。?

目前，3至12歲階段的少年兒童主動學習的意識普遍較差，尤其是在三口之家的家庭中，呈現以下幾個現狀：?

一是家長大多忙于工作，奔波于應酬，無暇幫助孩子學習，更沒有時間與孩子進行交流，孩子與家長之間缺乏有益的親情互動；

二是該年齡段少年兒童天性是貪玩，學習興趣不高，大多沉迷于看電視、上電腦玩游戲，甚至染戀網癮；長時間呆在電腦屏幕前，對孩子的視力、智力、語言等正常生長發育會造成影響。

三是由于大多是獨生子女家庭，孩子們缺少與伙伴游戲的時間，容易造成多動癥、孤獨癥、交往障礙等心理問題。?

四是缺少少年兒童之間、家長與兒童之間學習與娛樂相結合適合的平臺。?

五是目前市場上很多早教學習機內容“多而不精”，?滿足不了孩子的心理特征需求。另一方面，功能雖然都比較多，但是不能合理地形成以一條教育主線貫穿的統一整體，有呆板生硬之嫌，難以喚起孩子的學習興趣。?

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種少年兒童之間、家長與兒童之間學習與娛樂相結合的益智跳棋游戲學習機，充分利用各種感官、動手動腦，感悟和掌握探究的過程和方法，體驗游戲的樂趣，通過“寓玩于樂，潛移默化”方式，讓孩子在自身興趣的引導和強烈好奇心的激發下，提高孩子的辨識、判斷、觀察、思考、注意等多方面的綜合能力。?

為實現上述目的，本實用新型解決其技術問題所采用的技術方案是：?

一種游戲學習機，包括殼體，殼體正面設置有環形的卡片架，卡片架上布置有卡片槽，卡片槽沿卡片架連續環形布置，卡片槽中可放置與其形狀相適應的卡片。

上述殼體正面可設置觸摸面板，環形卡片架圍包在觸摸面板外側。?

上述卡片架的形狀可與觸摸面板外形相適應，也可有其他的布置方式。卡片槽沿卡片架連續布置，卡片槽可為方形、圓形、多邊形等各種適宜的形狀。?

上述卡片架包括底板及環形的內側邊和外側邊，內、外側邊的區域被分隔成連續布置的卡片槽，相鄰卡片槽?

上述殼體正面對應上述觸摸面板設置有與其形狀相適應的開口，觸摸面板鉸接或卡接在上述開口上。該結構利于充分利用殼體內的空間，可將本實用新型需要的其他附件，如卡片、骰子、圖卡等放置其中，既便于放置也不易丟失。

本實用新型通過在布置卡片架及卡片，可單獨用于游戲學習，也可與原游戲學習機的功能組合，大大豐富游戲學習機的功能，提高孩子學習知識的積極性。本實用新型的目的在于提供一種少年兒童之間、家長與兒童之間學習與娛樂相結合的益智跳棋游戲學習機，充分利用各種感官、動手動腦，感悟和掌握探究的過程和方法，體驗游戲的樂趣，通過“寓玩于樂，潛移默化”方式，讓孩子在自身興趣的引導和強烈好奇心的激發下，提高孩子的辨識、判斷、觀察、思考、注意等多方面的綜合能力。?

附圖說明

圖1為本實用新型實施例1的結構示意圖（卡片槽中置入卡片）。?

圖2為實施例1中卡片架的結構示意圖（卡片槽中置入卡片）。?

圖3為為實施例1中卡片架的結構示意圖（卡片槽中未置入卡片）。?

圖4為本實用新型實施例2的結構示意圖（卡片槽中置入卡片）。?

圖5為本實用新型實施例2的結構示意圖（卡片槽中未置入卡片）。?

圖6為實施例2中卡片架的結構示意圖（卡片槽中置入卡片）。?

圖7為為實施例2中卡片架的結構示意圖（卡片槽中未置入卡片）。?

具體實施方式

以下未述及的技術內容均可采用或借鑒現有技術。?

實施例1?

如圖1、2、3所示，本實用新型包括殼體1，殼體1的正面設置有觸摸面板2，觸摸面板2外側環形圍包有卡片架3，卡片架3上布置有卡片槽4，卡片槽4沿卡片架3連續環形布置，卡片槽4中可放置與其形狀相適應的卡片5，卡片槽4的邊部開設有弧形凹口6。?