[實(shí)用新型]一種能聽(tīng)到自己聲音的耳機(jī)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201220168336.5
• 申請(qǐng)日: 2012-04-12
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN202587327U
• 公開(kāi)（公告）日: 2012-12-05
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 姜文音;姜德音
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 姜文音
• 主分類號(hào): H04R1/10
• 分類號(hào): H04R1/10
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種耳機(jī)，特別是一種能聽(tīng)到自己聲音的耳機(jī)。

背景技術(shù)

學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性不言而喻，它是加強(qiáng)國(guó)際交流，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和理念的必備工具。當(dāng)今，全民外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮方興未艾，無(wú)論是在校的大、中、小學(xué)生，還是在職的公務(wù)員、職員都在化大力氣學(xué)習(xí)外語(yǔ)。在初學(xué)外語(yǔ)階段，對(duì)外語(yǔ)的發(fā)音訓(xùn)練至關(guān)重要，發(fā)音的正確與否將嚴(yán)重影響學(xué)外語(yǔ)人日后的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)。目前外語(yǔ)發(fā)音訓(xùn)練的手段大體有以下三種：1、學(xué)生照著書(shū)本練習(xí)音標(biāo)發(fā)音、閱讀單詞和課文，老師在旁邊聽(tīng)后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤予以糾正；2、學(xué)生自己跟著錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)或CD機(jī)反復(fù)閱讀單詞和課文；3、在專用的語(yǔ)音教室中發(fā)音閱讀單詞和課文。這些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法都能取得一定的成效，但都存有諸多缺點(diǎn)：第一種方法，一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)老師，課堂利用率極低，教學(xué)成本太大；第二種方法，是學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立安靜的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境嘈雜干擾，將發(fā)生誤聽(tīng)，導(dǎo)致錯(cuò)讀，而且，學(xué)習(xí)者的發(fā)音將影響周邊人的學(xué)習(xí)和工作；第三種方法必須要建有專用教室，設(shè)備價(jià)格昂貴，不是一般學(xué)校和單位所能實(shí)現(xiàn)的。此外，這些方法學(xué)外語(yǔ)都很枯燥，難以提高學(xué)習(xí)者，特別是小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此長(zhǎng)期來(lái)，從事外語(yǔ)教學(xué)部門(mén)一直在尋找一個(gè)適宜初學(xué)外語(yǔ)人學(xué)習(xí)發(fā)音的理想方法和環(huán)境。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明目的是提供一種耳機(jī)，佩帶人既可聽(tīng)到自己朗讀外語(yǔ)發(fā)出的聲音，也可聽(tīng)到外接CD機(jī)、錄音機(jī)或電腦等音頻設(shè)備傳來(lái)標(biāo)準(zhǔn)正確的發(fā)音，增加學(xué)習(xí)互動(dòng)性，極大提高學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又能有效抑制消除外界環(huán)境噪聲，以供初學(xué)外語(yǔ)人發(fā)音練習(xí)用。

本發(fā)明提供的能聽(tīng)到自己聲音的耳機(jī)，由耳機(jī)頭帶、聽(tīng)筒、話筒、控制盒組成，其特征是耳機(jī)頭帶連接兩聽(tīng)筒，聽(tīng)筒周邊裝配隔音圈，在一聽(tīng)筒外殼安有軟管，連接話筒，該聽(tīng)筒外殼由聽(tīng)筒線連接控制盒一端，控制盒內(nèi)有一電路板(圖中未畫(huà)出)和電池，控制盒另一端由插頭線連接兩插頭。

本發(fā)明提供的控制盒內(nèi)的電路板，主要由反饋放大器、放大器和功放器構(gòu)成，它有兩個(gè)信號(hào)輸入端，一個(gè)來(lái)自話筒中的駐極體傳感器，將佩帶耳機(jī)人讀外語(yǔ)聲轉(zhuǎn)換成電信號(hào)輸入；另一個(gè)來(lái)自插頭外接CD機(jī)、錄音機(jī)或電腦等音頻源，前者經(jīng)反饋放大器放大后再經(jīng)一級(jí)放大器放大，然后輸入功放器進(jìn)行功率放大，最后與后者一并由喇叭輸出。

本發(fā)明提供的控制盒面板上有兩個(gè)調(diào)節(jié)旋鈕，一個(gè)用于調(diào)節(jié)佩帶人朗讀說(shuō)話聲音的音量；一個(gè)用于調(diào)節(jié)外接CD機(jī)、錄音機(jī)或電腦等音頻源的音量。

本發(fā)明連接控制盒的插頭線為雙芯屏蔽線，分別連接φ3mm和φ6mm插頭，以可與不同規(guī)格的插座匹配連接。

本發(fā)明聽(tīng)筒片上固定的隔音圈為橢圓環(huán)狀，大小恰可包圍人耳，采用外覆皮革、內(nèi)填多孔泡沫復(fù)合材料制備，可以有效隔離外界的環(huán)境噪聲。

本發(fā)明的耳機(jī)頭帶兩端借助頭帶調(diào)節(jié)塊連接U形鋼絲，通過(guò)調(diào)節(jié)塊在U形鋼絲上的移動(dòng)位置，調(diào)節(jié)頭帶長(zhǎng)度，以適合不同頭形人佩帶耳機(jī)。

本發(fā)明耳機(jī)的工作原理是：駐極體傳感器將佩帶耳機(jī)人朗讀外語(yǔ)的聲音轉(zhuǎn)換成電信號(hào)輸入負(fù)反饋放大電路，該電信號(hào)經(jīng)放大再輸入功放電路放大，最后送入喇叭；由插頭連接來(lái)自CD機(jī)、電腦等音頻源的音頻信號(hào)直接送入喇叭，即佩帶耳機(jī)人發(fā)出聲音轉(zhuǎn)換成的電信號(hào)與外接音頻源的音頻信號(hào)同時(shí)通過(guò)喇叭輸出；耳機(jī)聽(tīng)筒片上固定有形狀與人耳基本重合的環(huán)狀隔音圈，緊貼佩帶人耳朵，隔離了耳機(jī)外面的聲音傳入佩帶人耳朵，有效降低了外界環(huán)境噪聲。

本發(fā)明的有益效果是，1、佩帶耳機(jī)人可從耳機(jī)清楚聽(tīng)到自己朗讀外語(yǔ)的聲音和CD或電腦等音頻裝置發(fā)出的聲音，便于跟讀和與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音比較，判別自己發(fā)音的正確程度；2、增加互動(dòng)感，深受兒童和小學(xué)生喜愛(ài)，可提高學(xué)習(xí)外語(yǔ)興趣；3、佩帶耳機(jī)人自己朗讀外語(yǔ)音量和音頻裝置音量可分別調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單，使用方便，收聽(tīng)效果優(yōu)良；4、可有效消除環(huán)境噪聲，適用于各種環(huán)境，包括高噪聲環(huán)境。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的外形結(jié)構(gòu)圖。

圖2是控制盒面板圖。

圖3是耳機(jī)電路原理方框圖。

圖中：1.聽(tīng)筒，2.隔音圈，3.耳機(jī)頭帶，4.U形鋼絲，5.頭帶調(diào)節(jié)塊，6.話筒線，7.控制盒，8.話筒音量調(diào)節(jié)旋鈕，9.電源指示燈，10.音頻音量調(diào)節(jié)旋鈕，11.插頭線，12.φ3mm插頭，13.φ6mm插頭，14.軟管，15.話筒，16.駐極體傳感器，17.負(fù)反饋放大電路，18.放大電路，19.功放電路，20.揚(yáng)聲器，21.電池。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。